留守儿童帮扶措施.docVIP

留守儿童帮扶措施 留守儿童风险等级评估综合评价得分60分以下为风险一级（橙），进入重点帮扶名单，对其进入全面帮扶和关爱救助；得分61—80分为风险二级（红），进入家庭回访重点名单，强化心理和安全教育，适当进行关爱帮扶救助；得分81—90分为风险三级（黄），进入家庭回访一般对象名单，予以适当心理和安全教育；得分91分以上为风险四级（绿），列入基本安全留守儿童名单，每月进行例行回访，及时发现存在的问题。我校留守儿童较多，对他们的关心和教育成为学校一项重大的课题。党中央十分重视留守儿童，我校在上级部门的指导下，对留守儿童的关心也做了大量工作，学校还将进一步做工作，采取多种形式的帮扶措施。 　　一、留守儿童生活上的帮扶 　　1、父母外出，寄居在亲朋好友家的留守学生，让他们住得下、吃得香。及时沟通、了解。 　　2、父母外出，寄居在亲戚家的留守儿童，学校每周同其亲戚联系一次，关心其吃住生活问题。 　 二、心理上对留守儿童关心 　　1、班主任每周同留守儿童交谈一次，对他们的心理需要进行了解，并正确引导，给予关爱。 　　2、班主任每两周同留守儿童的家长通一次电话，汇报儿童的进步，增强家长和留守儿童的自信心。 　　三、学习上的帮扶 　　部分留守儿童学习成绩欠佳，学校在每个班开展一帮一，一对多的活动，要求班上成绩好的同学必须帮扶一个成绩差的留守儿童搞好学习成绩。各科教师也要利用一定的时间为这部分留守儿童“开小灶”，使他们的学习成绩逐步提高。 　　四、留守儿童特长的帮扶 　　1、在留守儿童中多开展一些活动，如故事会，诗歌朗诵比赛，劳动实践活动，手抄报比赛活动，夸妈妈活动，文明礼仪活动，爱少先队队旗活动等等，让他们在学校生活有乐趣，愿意与伙伴共成长。 2、将留守儿童根据其兴趣爱好分成若干个兴趣小组：每个队都有相应的教师培训指导，使留守儿童在学校能学到一技之长，为今后的生活道路奠定基础。