华东师大版七年级数学下册《6章一元一次方程62解一元一次方程等式的性质与方程的简单变形》教案10.docVIP

等式的性质 学习目标： 1.认识等式的看法和等式的两条性质并能运用这两条性质解简单的一元一次方程. 经历等式的两条性质的研究过程，培育观察、归纳的能力． 3.在运用等式的性质把简单的一元一次方程化成 x＝a的形式的过程中，浸透化归的数学思想． 学习要点： 认识等式的两条性质并能运用它们解简单的一元一次方程 . 学习难点： 运用等式性质把简单的一元一次方程化成 x＝a的形式． 一、创建情境 复习导入 问题1.什么叫方程？ 含有未知数的等式叫方程. 问题2.什么叫方程的解？ 使方程等号左右两边相等的未知数的值叫方程的解. 问题3你能观察出以下方程的解吗？ （1）4x＝24； （2）x+1=3；（3）2x1 13 223x 5 7 用观察的方法解比较复杂的方程是困难的. 所以，我们还要谈论如何解方程. 定义：方程是含有未知数的等式 .像m＋n＝n＋m，x＋2x＝3x，3×3＋1＝5×2，3x＋1＝5y这样的 式子，都是等式. 用等号表示相等关系的式子，叫做等式 .平时可以用a＝b表示一般等式. 二、实验研究 学习新知 问题：由它你能发现什么规律？ 假如在均衡天平的两边都加（或减）相同的量，天平还保持均衡. 把一个等式看作一个天平，等号两边的式子看作天平两边的物体，则等式成立可以看作是天 平两边保持均衡 问题：等式有什么性质？ 等式的性质1：等式两边加（或减）同一个数(或式子)，结果仍相