教育系年度毕业论文工作总结.doc

PAGE PAGE 1 教育系2020届毕业论文工作总结 系（部）名称： 教育系 专业名称： 学前教育 班级： 时间： 2020年6月20日 教育系2020年度毕业论文工作总结 毕业论文是高等学校人才培养计划的重要组成部分，是本科教学过程中重要的实践教学环节，是提高本科生的创新能力、实践能力及科学研究能力的重要途径。教育系2020届毕业论文工作，在学校、系领导的正确指导下，经过全系教师和全体本届毕业生的共同努力，已经圆满完成。学前教育专业今年共有毕业生237人，全部顺利完成论文撰写和答辩任务。教育系认真贯彻《本科毕业论文工作管理办法》的要求，高度重视，认真规划，圆满完成了本届本科毕业生论文工作。 通过2020届毕业论文工作，规范了毕业论文的开题、指导、答辩及成绩评定等环节的工作程序，保证了毕业论文工作的质量，学校抽检的论文合格率达100%。 一、毕业论文工作概况 教育系共有2020届学前教育专业毕业生336名，经过指导教师的认真指导和学生的反复修改，经两轮答辩，毕业论文全部通过。其中，优秀论文占总数的8.3%，良好占61%，中等占27%，合格占3.6%。 教育系拟定毕业论文工作计划，成立了毕业论文领导小组、毕业论文指导小组、学位论文审查小组、毕业论文答辩委员会，为毕业论文有序开展提供有力保障。 本届毕业论文指导教师共有43人，拥有中级及以上职称的32人，具有硕士及以上学位的29人，其中8人为幼儿园骨干教师，22人参加过幼儿园实习、见习工作，本系教师全部参加过学前教育专业学生学年论文指导工作。（本系教师25人，校内其他部门教师5人，校外教师13人） 表1. 毕业论文指导教师职称及学位情况表 类别 教授 副教授 讲师 博士 硕士 人数 3 8 15 2 27 比例 7% 19% 35% 4.7% 63% 二、毕业论文工作的具体实施及效果 我系严格执行毕业论文写作规范和程序，确保论文工作有序进行。 （一）建立健全领导机构 2014年9月成立了由系主任、科研副主任、学前教研室主任组成的毕业论文工作领导小组，无论是系领导还是成员，在工作中兢兢业业，恪尽职守，遇到问题及时协商、沟通，保证了毕业论文指导工作的顺利进行。 （二）充分做好准备工作 为了提高学前教育专业本科生教学质量，顺利进行毕业论文撰写工作，更好地完成学业，实现人才培养方案，我系特提出本科毕业论文准备工作递进式培养要求： 1、班主任和所有任课教师针对学生感兴趣的问题及有一定理论意义和现实意义的课题，积极引导学生思考、讨论或作业。各科教师要积极为学生提供必读的文章、刊物、书目，逐渐引导学生养成广泛收集信息的良好学习习惯。 2、第一、二学期，要广泛阅读，学会查阅、积累资料，做好读书笔记。 3、第三、第四学期，强化学生的研究意识，要求学生每学期至少阅读2本教育名著名篇、5篇学术论文，做好读书笔记。 4、第五、第六学期，依据自己的兴趣、优势，选择阅读专业书目和学术论文，做好阅读笔记。 5、学生在第二、第三学年结束时各交回1篇学年论文。 正是由于提早准备，为本学期论文工作打下了良好的基础。 （三）按要求选定指导教师，明确规定指导教师的工作程序 1、选择专业性、实践性、学术性较强的指导教师 我系要求大教育学、学前教育和应用心理学三个专业的指导教师都参与到指导工作中。根据学生选题配备了一支由教授、副教授、讲师、研究生学历以及校外具有高中级职称的专业实践人员组成的具有丰富理论经验和实践经验的指导教师队伍。由于学生人数较多，聘请了校内外高职称、专业实践水平较高的教师，充实了指导教师队伍。每位教师指导的毕业论文的数量与其职称相匹配，使教师能够有实力进行指导，有效地保证了毕业论文工作的顺利进行和毕业论文的质量的提高。 2、严格按照毕业论文工作计划开展工作 （1）双向选择题目和指导教师，确保一人一题 论文题目的难易程度，直接影响学生论文的撰写质量。本届毕业生的水平参差不齐，有本科生和专升本学生，根据实际情况，在确定毕业论文选题的过程中，主要采取双向选择的原则，即学生可以选择各专业提供的题目，也可以由师生双方共同确定论文题目。经过多次筛查、修改，确保做到一人一题，没有题目重复。 第八学期开学后组织学生及早确定毕业论文选题；教研室组织毕业论文参考题目的选定工作，师积极行动，提供参考题目，为学生毕业论文选题的前沿性、科学性、实用性奠定了基础。同时为了照顾学生学习层次的不同要求，论文题目也有相应的不同难度，大体的比例为较难的占总题目的40%、适中的占40%、较易的占20%。学生就能根据自己的实际情况，确定不同层次的论文选题。 （2）严格把开题报告关 通过开题报告工作，使学生对