中班语言教案《寻宝》.docxVIP

中班语言教案《寻宝》 中班杰出语言课教案《寻宝》 活动目标： .能依据藏宝图对故事情节作出推断。 .体会故事出乎意料与风趣的结尾。 .大胆抒写己见，体验参予积极探索、辨认出的欢乐情 绪。 活动过程： 一、引入活动小朋友,今天我们一起来搞个“寻宝”的游 戏，恳请小朋友根据老师手中的这张“藏宝图”一步一步找寻宝 贝。（幼儿寻宝）宝贝原来就是一本小书呀，我们一起来看一 看吧。 二、写作图画封面：封面上加谁？你从哪里窥见就是海 盗的？他们手里拿着什么？你真的他们必须回去干什么？（出 具封面宝藏）原来他们必须回去找寻宝藏，今天我们Bareli的 大书的题目就叫做《寻宝》。 第1页：这艘大船就是谁的？船往哪里高速行驶？你从 哪里看看出的？ 第2页：海盗们至了什么地方？他们手里拿着什么？ （出具压缩的藏宝图）这就是海盗手里拎的藏宝图，蓝 色的区域则表示大海，海盗现在上了小岛，根据藏宝图他们必 须怎样才能找出宝藏？（鼓励幼儿讲出海盗们必须先找出大树, 再找出石头，然后找出山洞，最后就可以找出宝藏。） 第3页：海盗们走进哪里？看见大树他们可能会说什么？ 小男孩的表情怎样？ 第4页：他们找出了吗？这块大石看上去像是什么？找 出大石头后他们可以说什么？小男孩在哪里？他的表情怎样？ 第5页：海盗们成功抵达山洞口 了吗？现在他们的心情 如何？（幼儿恶搞）。 总结海盗寻宝路线：根据藏宝图海盗们先找出了大树，