小班音乐摇啊摇教案反思模板(教师推荐）.docxVIP

第 第 PAGE 5 页 共 NUMPAGES 6 页 成就团队辉煌，助我人生成长 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小班音乐摇啊摇教案反思模板(教师推荐） 教师必须以身作则，将自己视作学生的榜样。教师在上课前就要准备好教案,做好充分的准备。要怎么写才可以写出具有灵活性和创新性的教案呢？你可以读一下整理的小班音乐摇啊摇教案反思，欢迎阅读，希望对你有帮助。 小班音乐摇啊摇教案反思【篇1】 活动目标： 1、初步了解绅士，体验表演小绅士的乐趣。 2、感知乐曲不同的演奏形式，感受其轻松、愉快的氛围。 3、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 4、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 活动准备： 1、课件《顽皮的小绅士》 2、小狗、绅士胸饰若干。 活动过程： 一、开始部分 1、幼儿学小鸟飞进入活动室 2、出示可课件： “看，我们飞到哪里啦?这里有这么多的大树，绿绿的树叶真美呀!中间还有一条林荫大道呢?我们在这里休息休息，好吗?” 二、基本部分 1、导入音乐 (1)、“你们看，谁来了?原来是位小哥哥，你们猜猜小哥哥来做什么呢?” (2)、幼儿自由想象，后欣赏音乐 2、感受音乐的不同演奏形式及轻松快乐的氛围 (1)、你在音乐里听到了小哥哥在干什么呢?他的心情怎么样呢? (2)、你觉得小哥哥是怎样顽皮地边吹口哨边散步的呢? (3)、幼儿模仿小绅士 3、出示各种图片介绍绅士 4、幼儿听音乐模仿小绅士，教师跟随音乐进行提示 5、引出小狗 “听!小绅士还有一个好朋友呢?是谁呀?”(小狗) “小绅士是怎样叫小狗的?”(幼儿尝试学吹口哨) “我们一起学学小绅士，一起把小狗叫出来吧!” 三、介绍音乐名称及作者 有一天，一位美国的作曲家普莱亚，在路上看见了一位小绅士吹着口哨，牵着他心爱的小狗在林荫大道上散步，觉得很有趣，于是写下了着首歌曲“顽皮的小绅士”。乐曲是很多口哨艺术家吹着口哨表演的，用口哨来表现了一个顽皮的小绅士。 四、结束部分 1、“小朋友们，你们想跟着这位小绅士，带着心爱的小狗在林荫大道上散步吗?” 2、幼儿随音乐扮演小绅士与小狗走出活动室 活动反思： 在活动中，老师为幼儿营造了一个宽松、自由愉快的学习氛围，让幼儿自主学习，老师适时引导，整个活动教师角色较好的定位在观察、倾听、支持、合作、引导者上，以“发现”为主，以“活动”为主，以“鼓励”为主。在组织上既注重良好游戏规则的养成，又注重幼儿主动、合作、不怕困难、自信的学习态度，在这个活动中，我更多注重的是师生互动、生生互动及教学内容的整合。 小班音乐摇啊摇教案反思【篇2】 活动目标： 1.用对唱的形式学唱歌曲《我是人》 2.用其他物品替换歌词中的问句并唱出来。 3.增强自信的自我体验。 4.乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。 5.培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 活动准备： 与歌词有关的物品及其他物品若干件。 活动过程： 1.以外星人来到地球的故事情节导入活动。 (1)外星人来到了地球，碰到了娃娃，于是外星人问娃娃你是XX (2)外星人问错了，娃娃是怎么回答外星人的呢 2.用语言我不是，表达自己不同于周围物品。 (1)教师结合歌词内容提问，幼儿及时回答我不是! 外星人不知道她是谁，我们小朋友知道吗 (2)坚定地告诉对方：我是人，你知道吗 (3)你到底是谁 3.用对唱的形式学唱歌曲。 (1)教师边出示与歌词相对应的物品，边唱问句，幼儿边唱边回答我不是! 外星人还要和小朋友做游戏，它问：你是XX (2)幼儿边看教师出示的物品边唱问句，教师边唱边回答我不是! 小朋友们和外星人玩了这么久，肯定把外星人的本领给学会了对不对 (3)把幼儿分成两部分，一部分唱问句，一部分唱答句。 外星人想请这边的小朋友帮帮它。 4.用其他物品替换歌词中的问句。你还想考考外星人什么 5.结束活动。外星人说和小朋友在一起真开心，再见。 活动反思： 这是一首带有拟人化的歌曲，幼儿学起来觉得很有趣，孩子们不但学会了歌曲，还进行了歌词创编，想象了好多物体编到了歌曲里，就因为是自己编的歌词，唱起来特别有劲。总的来说这次活动孩子们参与的积极性较高个个都很兴奋。 小班音乐摇啊摇教案反思【篇3】 设计意图： 该音乐作品表现的就是一只小老鼠与泡泡糖之间的故事，风趣幽默，充满童趣。音乐内容是幼儿易接受且感兴趣的，音乐节奏鲜明活泼，非常适合中班幼儿表演。幼儿扮演小老鼠与这个音乐一起游戏，一定会使他们在与音乐一起玩的过程中，张开想象的翅膀，尽情滴自我表达，同时产生积极的情感体验，感受音乐带来的快乐。因此，结合《指南》精神，我设计了这节韵律活动《小老鼠奇遇记》 活动中通过活泼欢快的AB两段乐曲，形象地表现出小老鼠跑、看、