情境教学法在小学语文教学中的应用-来源：课程教育研究（第2020014期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究 CourseEducationResearch 2020年第14期 教改窑教研 渊二冤借助故事形式袁开发学生的形象力 述太阳东升西落导入课堂教学袁并设置问题野小明跟朋友去森 故事是启发学生思考的重要形式袁几乎所有的小学生对故 林里玩袁但是他们迷路了袁那么小明如何在没有指南针的情况 事具有浓厚的兴趣遥 因此袁教师就可以根据小学生的这一特征 下辨别方向钥冶袁通过问题引导学生借助课本内容深入思考辨别 通过创设故事情境袁开发学生的想象能力遥 例如在叶狐假虎威曳 方向的方