中国法律思想史课程教学大纲（本科）.docVIP

PAGE 1 - 中国法律思想史课程教学大纲 课程名称 中国法律思想史 History of Chinese Legal thoughts 课程代码 030103201363 课程属性 专业知识 课时/学分 32/2 课程性质 选修 实践学时 责任教师 课外学时 课程属性：专业知识，课程性质：选修 课程介绍 1.课程描述： 本课为法学学科本科生教学基础课程。本课所涉及之内容，主要包括上古中国基本典籍（如《尚书》《诗经》等）所体现之法律思想、春秋战国诸子百家争鸣时期之诸子法律思想、秦朝至清朝中叶正统法律思想及主要思想家之法律思想、以及近现代主要代表人物之法律思想等。 2.设计思路： 本课程之设立，其根本依据为三千年中国文明史。而本课程内容之编排设计，亦以立足于三千年中国文明史，根据历史流传之思想文本，向学生介绍历代思想家之生平行状及其主要思想，及其对时代问题之参与和反思，并以此为基础积，极寻求中国传统法律思想对现今时代之有益启示。 3.课程与其他课程的关系： 本课程与法理学、西方法律思想史、中国法制史、外国法制史、宪法学、民法学、刑法学等同为法学类基础课程。作为思想通史基础课，本课程为学生提供其展开学习、理解与反思之文明史基础。 二、课程目标 通过本课程之学习，使学生有机会借助法律思想史为其津渡，而进入对华夏三千年文明史之认识与理解，且在获得对中国三千年文明史之更新且更深之认识以后，以西方文明与现代文明以及西方法律思想史为其读思参照，反思华夏文明与传统法律思想之得与失，在历史性学习中，借鉴经验，吸取教训，并结合现实问题，参与我们置身其中之法律事业。 三、学习要求 本课程对学生之基本要求为：1、对华夏文明与传统文化，有同情之理解，既不妄自菲薄，亦不盲目自信；2、对粗浅之文言文，如《论语》、《孟子》等，具有基本之阅读与理解能力。 四、教学进度 序号 专题 或主题 计划课时 主要内容概述 实验实践 内容 或课外练习等 1 导论 2 文明史语境中的“大学”：立足于中西文明史，对“大学”的精神进行基本阐述，并对“大学”的学习与生活方式，予以简要之提点。 2 解题 2 “中国法律思想史”释义：在文明史语境中，对“中国法律思想史”七个字及其组合，作语源学和语义学的释读，并对本课程之主要内容，及讲课与学习方式，作简要说明。 3 中国文明的轴心突破 2 “轴心时代”与中国文明的突破：以德国思想家雅斯贝尔斯的“轴心突破”思想为背景，讲述华夏文明或中国文化，在公元前8年至公元前2年左右所实现的核心突破，及其在人类文明史与思想史上的影响与地位。 4 先秦法律思想 一 2 《尚书》与中国法律思想的起源和发展方向 5 先秦法律思想 二 2 儒家：孔子及其法律思想 6 先秦法律思想 三 2 儒家：孟子及其法律思想 7 先秦法律思想 四 2 儒家：荀子及其法律思想 8 先秦法律思想 五 2 儒家：《礼记》的法律思想 9 先秦法律思想 六 2 道家：老庄及其法律思想 10 先秦法律思想 七 2 墨家：墨翟及其法律思想 11 先秦法律思想 八 2 法家：商韩及其法律思想 12 正统时代的法律思想 一 2 汉代法律思想概述：汉文帝与董仲舒 13 正统时代的法律思想 二 2 唐宋法律思想概述 14 转型时期的法律思想 一 2 明末清初法律思想：黄宗羲与顾炎武 15 转型时期的法律思想 二 2 清末民初法律思想：孙中山与梁启超 16 中国法律思想的未来 2 文明自觉、文化复兴与中国法律思想的未来 五、参考教材与主要参考书 1.雅斯贝尔斯：《大哲学家》，社会科学文献出版社。 2.韦尔斯：《世界史纲》，译林出版社。 3.钱穆：《国史大纲》，商务印书馆。 4.吕思勉：《中国通史》，上海古籍出版社或华东师范大学出版社。 5.冯友兰：《中国哲学简史》，三联书店或江苏人民出版社。 6.杨鸿烈：《中国法律思想史》，商务印书馆。 7.萧公权：《中国政治思想史》，新星出版社或辽宁教育出版社。 8.余英时：《士与中国文化》，上海人民出版社。 六、成绩评定 （一）考核方式 开卷考试 ：A.闭卷考试 B.开卷考试 C.论文 D.考查 E.其他 （二）成绩综合评分体系： 成绩综合评分体系 比例% 1.课下作业、课堂讨论及平常表现 30 2.平时测验成绩 3.期末考试成绩 70 总计 1 七、学术诚信 学习成果不能造假，如考试作弊、盗取他人学习成果、一份报告用于不同的课程等，均属造假行为。他人的想法、说法和意见如不注明出处按盗用论处。本课程如有发现上述不良行为，将按学校有关规定取消本课程的学习成绩。?八、大纲审核