3.5第3章一元一次不等式单元测试（基础卷）-八年级数学上册尖子生同步培优题典（含答案析）浙教版.docxVIP

2020-2021学年八年级数学上册尖子生同步培优题典【浙教版】 专题3.5第3章一元一次不等式单元测试（基础卷） 姓名：__________________ 班级：______________ 得分：_________________ 注意事项： 本试卷满分120分，试题共26题．答卷前，考生务必用0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、班级等信息填写在试卷规定的位置． 一、选择题（本大题共10小题，每小题3分，共30分）在每小题所给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的． 1．（2020春?太原期中）若a＜b，则下列变形错误的是（　　） A．2a＜2b B．2+a＜2+b C．12a＜12b D．2 【分析】根据不等式两边加（或减）同一个数（或式子），不等号的方向不变；不等式两边乘（或除以）同一个正数，不等号的方向不变；不等式两边乘（或除以）同一个负数，不等号的方向改变，可得答案． 【解析】A、两边都乘2，不等号的方向不变，故A正确； B、两边都加2，不等号的方向不变，故B正确； C、两边都除以2，不等号的方向不变，故C正确； D、两边都乘﹣1，不等号的方向应该改变，故D错误； 故选：D． 2．（2020春?大兴区校级期中）不等式组x≤3x A．﹣2＜x≤3 B．﹣2≤x＜3 C．x≥3 D．x＜﹣2 【分析】根据找不等式组解集的规律找出即可． 【解析】不等式组x≤3x＞-2的解集是﹣2＜x 故选：A． 3．（2020春?毕节市期中）老师在黑板上写了下列式子：①x﹣1≥1；②﹣2＜0；③x≠3；④x+2；⑤x-12y＝0；⑥x+2y≤ A．2个 B．3个 C．4个 D．5个 【分析】主要依据不等式的定义﹣﹣﹣﹣﹣用“＞”、“≥”、“＜”、“≤”、“≠”等不等号表示不相等关系的式子是不等式来判断． 【解析】根据不等式的定义，只要有不等符号的式子就是不等式， 所以：①x﹣1≥1；②﹣2＜0；③x≠3；⑥x+2y≤0．为不等式，共有4个． 故选：C． 4．（2019春?寿光市期中）已知12（m+4）x|m|﹣3+6＞0是关于x的一元一次不等式，则m A．4 B．±4 C．3 D．±3 【分析】根据一元一次不等式的定义，|m|﹣3＝1，m+4≠0，分别进行求解即可． 【解析】根据题意|m|﹣3＝1，m+4≠0解得|m|＝4，m≠﹣4 所以m＝4． 故选：A． 5．（2020春?南岗区校级期中）用不等式表示，x与5的差不大于x的2倍（　　） A．x﹣5＞2x B．x﹣5≥2x C．x﹣5≤2x D．x﹣5＜2x 【分析】x与5的差为x﹣5，不大于即小于等于，x的2倍为2x，据此列不等式． 【解析】由题意得：x﹣5≤2x； 故选：C． 6．（2020春?南岗区校级期中）某次知识竞赛共有20道题，答对一题得10分，答错或不答均扣5分，小玉得分超过95分，他至少要答对（　　）道题． A．12 B．13 C．14 D．15 【分析】根据题意可以列出相应的不等式，从而可以求得x的取值范围，由于x是整数，从而可以解答本题． 【解析】设小玉答对了x道题， 10x﹣5（20﹣x）＞95 解得，x＞13 ∴小玉至少答对14道， 故选：C． 7．（2019春?普陀区期中）如果关于x的不等式（a﹣5）x＞8的解集是x＜8a-5，那么数 A．a＜0 B．a＜5 C．a＞0 D．a＞5 【分析】根据不等式的基本性质3可得a﹣5＜0，解之可得． 【解析】∵关于x的不等式（a﹣5）x＞8的解集是x＜8 ∴a﹣5＜0， 解得a＜5， 故选：B． 8．（2020春?槐荫区期中）若关于x的不等式x+6＜2+3xa+x A．15＜a≤18 B．5＜a≤6 C．15≤a＜18 D．15≤a≤18 【分析】不等式组整理后，由有且只有三个整数解确定出a的范围即可． 【解析】不等式组整理得：x＞2x＜a3 由不等式组有且只有三个整数解，得到整数解x＝3，4，5， ∴5＜a3 解得：15＜a≤18， 故选：A． 9．（2019春?汝阳县期中）对于有理数x，我们规定[x]表示不大于x的最大整数，例如[1.2]＝1，[3]＝3，[﹣2.5]＝﹣3．若“[x+210]=6 A．52 B．62 C．56 D．68 【分析】根据题意列出关于x的不等式组，解之求出x的范围，从而得出答案． 【解析】由题意知6≤x+210 解x+210≥6．得：x≥ 解x+210＜7，得：x＜ ∴58≤x＜68， 符合此条件的有62， 故选：B． 10．（2019春?鲤城区校级期中）我校团委组织团员志愿者在重阳节乘车前往敬老院慰问孤寡老人，参加的团员志愿者不足50人，联系“小白”车若干辆，每辆车如果坐6人，就剩下18人无车可坐；每辆车坐10人，那么其余的车坐满后，仅有一辆车不空也不满．则参加次活动的