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数控加工教案 Revised on November 25, 2020 课程名称 授课时间 数控工艺 课题 授课班级 轴类零件的加工 机电与数控 0802 课时 2 学时(90 分钟) 审批签字 教 材 数控车削编程与考级（FANUC OI_TB 系统）化学工业出版社 已经做好的工件、图纸、测量工具（游标卡尺、千分尺）刀具（外圆车刀、割槽 教 具 刀、螺纹刀）毛坯 35*60 mm,计算机仿真软件 知识 1、能读懂零件图并进行工艺编制； 2、会应用数控仿真软件 3、会熟练操作数控与 机床 4、会应用指令编制轴类零件加工程序；5、能对加工中出现的问题进行正确技能 分析和解决。 教 过程 学 与目 方法标 情感 运用“做中学”模式进行教与学。 学生通过小组协作的方式，学会表达问题、解决问题。 态度 1、注重安全意识的养成 2、培养学生的耐心、细心和团结协作意识；3、培养学生 与价 严谨细致的工作态度、良好的职业道德和团队互助意识。4、培养学生交往合作能力和口头表达能力 值观 重点 项目 计划的制定、组织和实施 难点 项目计划的制定，项目的实施 学生分析：所任教学生为机电数控 802 班，数控的学习已经进入到了第二学期，经过了第一轮的学习，学生已经初步掌握了数控编程以及机床操作，能加工简单的轴类零件，但在精度保证方面和安全操作方面还存在一定的问题，且在思想上不够重视，授课时应采用行之有效的教学方法和手段，创设生动活泼的教学课堂，营造积极进取的学习氛围，采用示范操作、项目训练和评价激励等手段对学生进行引导， 帮助学生树立正确的学习观。另外，由于实习设备和课程性质，该班学生被分为三 课 大组，一组在钳工工场，一组在普车车间，一组在数控车间，其中在数控车间的同前 学又被分成了两小组，采用模块教学，一组对零件进行工艺分析编程并进行仿真实分 验，确保程序的正确运行，另一组在前一组的基础上在数控车床上对零件进行加 一、析教学工准，备着重保证尺寸和精度。 1、准教备材教分具析：：准所备用好教工材件是图针纸对，学测生量考工级具，，对毛现坯阶，段数学控生车的床学加习工来工说艺有卡一、个自渐评进表性人，手但一份，课也前非将常全具班有学挑生战分性为。3本大次组课，的本主组要学内生容分是为轴两类个零小件组的，加做工好，设是备中检级查工等考工点作。，为做培好养项 目教学的学一生切的准综备合。职业素质和能力，本人根据学生基础和认知规律，合理设计项目，精心 1、教法导航2、教挑学选安项排目：实两例节，课精均细安化排项在目实教习学工的场各进个行环，节检，查采车用床示及范计操算作机、仿学真生软实件训的提功高能等是方否正常。 式，充分发挥学生的主观能动性，启发、引导学生在完成项目任务的过程中主动思二、教学考导和航探究，让学生在训练中掌握技能的习得方法和技巧，体验成功的满足与快乐。 1、教法导航 教学方法 小班化教学、模块教学、项目教学法、作品展示法、阶梯任务教学法 学生模已块经一初：步1掌、握（了教数师控）编作程品以展及示机引床入操项作目，（能5 加分工钟简）单2、的（轴学类生零）件项，目但分在析精（度1保0 证分方 面和安全钟操）作方面还存在一定的问题，且在思想上不够重视，因此，应采用合适的教学方 法，激发学生学习3热、情（，学提生高）课制堂定参项与目程计度划，(5引分导钟学) 生获4、得（解学决生）产项实目践训问练题（的6方3法分和钟能） 钟）力，采用的教法如5下、：（师生）项目评价（6 分钟） 6、（学生）拓展训练（3 分钟） 小班模化块教二学：、1模、块（教教学师）项目下达和项目介绍（5 分钟）2、（学生）项目计划（10 钟） 授课过程 多的融入到实践3、中（，学提生高）学项习目效计率划，的了展解示所(学5 分技钟能)的重要性，产生强烈的学习意愿。 项目教学法 4、（学生）项目计划的调整(5 分钟) 项目教学法贯5穿、整（个学教生学）过项程目，的通实过施情（境60设分置钟，）调动学生学习热情；通过项目分析，使 学生了解欲6、学（的师知生识）点项和目技成能果点的及展其示重（要5性分；钟通）过7设、置（示师范生项）目项、目练评习价项（目5 和分拓钟展）项7、目（，教充 实教学内容师，）进小行结层（次5 教分学钟；）通过项目评价，使学生获得成功的体验和乐趣。 作品展示法 利用前几分钟展示已加工完成的工件，教师一边展示并请学生测量工件并分析，为学生设置悬念，加强学生自我激励。在项目评价阶段展示各组的成果，为学生搭建一个展示自我的平台，增强学生的荣誉感和自信心，充分体验成功的满足与快乐。 模块一：数控工艺分析、编程及仿真实验 教学方法 时间分配 作品展示引入项目 调动学生激情调节课堂气氛 作品展示法 3 分钟 项目分析 下达项目任务，分析项