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初一上册语文知识点 语文是考试的重点考察科目，同时，语文知识的积累和解题方法的掌握， 都需要科学有效的复习方法，而且任何一门学科都需要语文作为基础。下面是 小编给大家整理的初一上册语文知识点，希望对大家有所帮助。 初一上册语文知识点 标点符号： 1、引号的五种用法：①表引用②表讽刺或否定③表特定称谓④表强调或着 重指出⑤特殊含义 2、破折号的五种用法：①表注释②表插说③表声音中断、延续④表话题转 换⑤表意思递进 3、省略号的六种用法：①表内容省略②表语言断续③表因抢白话未说完④ 表心情矛盾⑤表思维跳跃⑥表思索正在进行 十种常用写作手法： 象征、对比、衬托、烘托、伏笔铺垫、照应(呼应)、直接(间接)描写、扬 抑(欲扬先抑、欲抑先扬)、借景抒情、借物喻人。 象征通过某一特点的具体形象，表达某种人和某种社会现象的本质特点。 例：《海燕》 以海燕象征大智大勇的无产阶级革命先驱者的形象。 对比把两种相反的事物或一种事物相对立的两个方面作比较，鲜明的突出 主要事物或事物的主要方面的特征。例：《海燕》 以海燕的高大形象与海鸭、 海鸥、企鹅的卑怯形象作对比，突出海燕勇猛、敢于斗争的鲜明特征。 衬托以他体从正面、反面两个角度陪衬本体，突出本体的主要特征。例： 《白杨礼赞》开头描写白杨树的生长环境---西北高原的雄壮，衬托出白杨树傲 然挺立的高大形象。 借景抒情通过描写具体生动的自然景象或生活场景，表达作者真挚的思想 感情。 例：《从百草园到三味书屋》文章从不同角度不同层次淋漓尽致的描摹百 草园声色趣俱全的景观和三味书屋枯燥乏味的生活场景，表现作者热爱大自 然，喜欢自由快乐生活和不满束缚儿童身心发展的封建教育的思想感情。 借物喻人描写事物，突出其特点，并以此设喻，表现作者高尚的思想情 操。例：《白杨礼赞》 以白杨树比喻北方军民，以白杨树正直、朴质、严肃、 挺拔、力争上游的特点比喻北方军民为我国的解放事业而抗争、战斗的顽强精 神。 先抑后扬先否定或贬低事物形象，尔后深入挖掘事物特点及内在意义，再 对事物予以肯定、褒扬，更突出地强调事物的特征。例：《白杨礼赞》先说白 杨树不是“好女子” ，而后称颂其是“伟丈夫” ，更突出的强调了白杨树的外 在形象和内在神韵。 初一语文上册知识点归纳总结 一、应记住的基础知识： 1、文学常识： ①《春》选自《朱自清全集》，作者朱自清，原名自华，字佩弦。散文 家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂 记》。 ②《济南的冬天》，选自《老舍文集》，作者老舍，原名舒庆春，字舍 予，作家。 ③《夏感》作者梁衡。 ④《秋天》作者何其芳，现代诗人、评论家。 ⑤《观沧海》选自《乐府诗集》，曹操，字孟德，东汉末年政治家、军事 家、诗人。他的诗以慷慨悲壮见称。 ⑥《次北固山下》选自《全唐诗》，作者王湾，唐代诗人。 ⑦《钱塘湖春行》选自《白氏长庆集》，作者白居易，字乐天，晚年又叫 香山居士，唐代大诗人。 ⑧《天净沙秋思》选自《全元散曲》，作者马致远，元朝戏曲作家。 二、注意下列加点的字的注音或写法。 朗润(rùn)酝酿(niàng)黄晕(yùn)宛转(wǎn)嘹亮(liáo)烘托(hōng) 响晴(xiǎng)发髻(jì)水藻(zǎo)镶边(xiāng)贮蓄(zhù)澄清(chéng) 欣欣然(xīn)蓝汪汪(wāng)芊芊(qiān)黛青(dài)主宰(zǎi)磅礴(páng) 挑着(tiǎo)匍匐(pú)澹澹(dàn)肥硕(shu)栖息(qī)鳊鱼(biǎn) 乌桕(jìù)寥廓(liáo)枯涸(hé)清冽(liè)梦寐(mèi)碣石(jié)竦峙 (sǒng) (zhì) 繁花嫩叶呼朋引伴抖擞精神花枝招展春华秋实春花秋月 闲情逸致芊芊细草轻飞曼舞 初一语文复习方法 1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知 识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运 用。 2、学好语文重点二：阅读一定要强化，能够做到每天练习一篇阅读。另外 可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以 激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆 等方面的能力。掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取 段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率;同时可以节约大 量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全 脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。 3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多 阅读多积累。高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读 在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文， 找找写作的思路，要多动