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全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动 评审委员会报告 　　受全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动组委 极参与和合作 。 会的嘱托 , 由教育部教学仪器研究所 、全国妇联 、 评审结果 ,是既成绩喜人 ,出现了一批具有方 中国学前教育研究会等各方面推荐的专家共 20 向性和代表性 、水平很高 、令人耳 目一新的作品 , 人组成本次展评活动的评审委员会 。评审委员会 同时也发现了有待改进的问题 。现综合报告如 本着公平 、公正 、公开的原则 ,依据组委会制定的 下 : 全国幼儿园优秀 自制玩教具评价标准 ,对各地选 1 　四大亮点体现幼儿园教育改革成果 ( 送的678 件 自制玩教具 其中包括 93 件“做中玩” ) 本届全国幼儿园优秀自制玩教具展评活动是 作品 进行了评审 。 评审委员会认真细致地阅读了各地送审的文 在《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》的 本资料 、光盘录像资料以及现场实地观看作品 ,并 精神指导下 ,在全面推进素质教育 ,深化幼儿园教 进行分组审议 。最后 ,在评委会和组委会联席会 育改革的背景下进行的。幼儿园教师是幼儿园教 议上审议通过了对所有参评作品的评审结果 。评 育改革的主体 ,也是这次 自制玩教具展评活动的 审工作是在严肃认真 、紧张有序 、充分合作的氛围 主要参加者 。各代表团送审的参评作品 , 既凝聚 中进行的 ,并且得到了各代表团和参评教师的积 着各地幼儿园教师的智慧和辛劳 ,也反映着近二 视自制玩教具成果的推广应用 ,能够形成产品的 玩教具评选活动是一个 良好的开端 ,取得了很好 应考虑进一步转化为产品 ,或者通过多种方式在 的效果 ,这方面的经验值得认真总结和推广 。各 广大教师中加以推广 。 级教育行政部门、幼儿教育教研部门、仪器装备部 当然 ,我们不仅要鼓励 自制玩教具 ,更重要的 门、教具研究开发等单位都要热情地对待这一工 是要促进教师在实践中引导儿童运用玩教具进行 作 ,互相配合 ,加强对 自制玩教具活动的指导和支 活动 ,发挥 自制玩教具在幼儿教育中不可替代的 持 ,将幼儿玩教具创新和使用作为幼儿教育教师 作用 。要以科学的教育理念 ,指导儿童参与并用 培训的重要内容之一 ,使 自制玩教具活动健康发 好自制玩教具的实践活动 。也很有必要利用自制 展 。要鼓励和保护幼儿教育工作者自制玩教具的 玩教具活动搭建一个交流的平台 ,促进区域内不 热情 ,引导和帮助青年教师掌握动手创作玩教具 同办学水准的幼儿园之间进行广泛交流 ,促进城 的本领 ,使我们的幼儿教育既科学严谨 ,又形象生 乡幼儿园之间、区域幼儿园之间相互学习。通过 动 。 广泛 、深入 、持久的研讨 、交流活动 ,促进幼儿教育 同志们 ,党的十七大提出“优先发展教育 ,建 的改革不断深入 ,实现教师教育观念的转变 ,不断 设人力资源强国”,并要求“重视学前教育”,为我 提高幼儿教师的自身素质 ,从而整体提高幼儿教 们发展学前教育提供了前所未有的新机遇 ,令整 育的水平 。 个战线非常振奋 。我们要全面贯彻落实科学发展 自制玩教具活动绝不仅仅是为弥补教育经费 观 ,抓住机遇 ,努力工作 ,推动学前教育事业再上