让幼儿的学习看得见——主题活动中幼儿学习评估的策略-来源：幼儿100(教师版)（第2019003期）-江苏少年儿童出版社.pdfVIP

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2023-02-20 发布于四川
江苏少年儿童出版社
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让幼儿的学习看得见——主题活动中幼儿学习评估的策略-来源：幼儿100(教师版)（第2019003期）-江苏少年儿童出版社.pdf

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探索与实践 EXPLORATION AND PRACTICE 让幼儿的学习看得见 ——主题活动中幼儿学习评估的策略文 / 王瑜江苏省无锡市育红实验幼儿园许多幼儿园都有自己的园本活动，根据季节、社会识、技能、情感及各类经验的总和，教师将每一个分支活事件、周围的环境以及幼儿的兴趣需要，预设或生成一系动要素中幼儿的所学罗列到相应的位置，汇总成后期学习列引发幼儿积极参与的主题活动。园本化的主题课程实施网络图。从这张网络图上可以清晰地看到幼儿通过每一次