谈儿童本位视角下主题活动的优化策略-来源：幼儿100(教师版)（第2019003期）-江苏少年儿童出版社.pdfVIP

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2023-02-20 发布于四川
江苏少年儿童出版社
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谈儿童本位视角下主题活动的优化策略-来源：幼儿100(教师版)（第2019003期）-江苏少年儿童出版社.pdf

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探索与实践 EXPLORATION AND PRACTICE 谈儿童本位视角下主题活动的优化策略文 / 张小青江苏省无锡市江阴市花园中心幼儿园课程游戏化的目的是落实《3-6 岁儿童学习与发展指物就会产生抗拒情绪。因此，教师为了拉近与幼儿之间的南》，优化课程实施方案，提高幼儿在园的一日活动质量，距离，就生成了“抱抱节”主题活动，从老师每天早晨在最终促进幼儿的发展。而主题活动是幼儿园课程实施的主门口第一个拥抱，与好朋友、与自己喜欢的玩具抱一抱，要方式和途径。随着课程