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幼儿园教研活动计划 (2011年度第一学期) 刘小婷 2011-9-3 近年来，随着幼儿园教研活动的深入开展，我们越来越深刻地意识到:教育研究活动对提高园教育质量教学，提高全体教师业务素质起着非常重要作用。因此，加大教研、科研力度，深入开展教研活动，成为我们的办园之本，兴园之路。 现就我园在教研活动方面的一些初步的尝试，同大家作一些交流。 一、商议制定教研制度 教研制度的建设是有效地开展教研活动的保障，幼儿园在民主商议的基础上，明确规定了以下制度: ,一,学习制度。每学期安排教师外出学习;有针对性的个别外出培训学习;组织全园教师定期学习教育理论、政策，结合课题邀请专家讲座等等，所有这些，在我园已形成一项制度，保持并发扬下来。 ,二,会议制度。如每周安排一次年级组会议，讨论教育计划，解决日常教学活动中存在的问题，确定教学主题。每半月开展一次课题会议，讨论课题研究进程中出现的问题，总结商讨各种应对措施，促进年级之间的交流。 ,三,教学观摩制度。我园每学期都要开展一次全园性的教学观摩活动，由教研组长牵头，运用观摩、评析、反思等形式，针对某一领域或学科开展教研。另外各年级段由年级组长组织在小范围内经常性开展教学观摩。 ,四,交流、汇报制度。如每周上交一篇区域观摩记录，安全教育记录，每二周上交教育笔记一编等。 三、积极开展教研活动。 ,一,以学习、个人反思的形式开展教研