小学语文五年级上册第二单元《搭石》教学设计.docxVIP

师：（出示情境图）同学们看——（潺潺流水声）这个小山村是作家刘章爷爷的家乡， 他的家乡是个美丽的地方。（轻音乐起）那里有连绵起伏的山峦，有郁郁葱葱的树木， 还有一条清澈见底、潺潺而流的小溪。但作者每每忆起家乡，觉得最美的还是家乡的 搭石。这节课，就让我们一起去感受那平凡而美丽的搭石。 师：看老师板课题 （生看师板课题） 师：齐读课题 生齐读：搭石—— 师：请同学们翻开书103页，自由读课文，注意读准字音，读通句子。想一想什 么是搭石？搭石给你留下了怎样的印象？听明白了吗？ （生自由读课文3分多钟） 师：刚才同学们读课文很认真，你知道了什么是搭石吗？谁用课文的句子来说说。 生：进入秋天，天气变凉以后，家乡的人们会根据水的深浅，从河的两岸找来一 些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏 过，这就是搭石。 师：你找得真准，注意不要添字，是“天气变凉”，你再读。 （生再读）师：如果没有搭石，家乡的人们怎么过小溪呢？谁也能用课文中的句子来说一说。 生：山洪过后，人们出工、收工、赶集、访友，来来去去，必须脱鞋维裤。 师：“维”是个生字，什么意思呢？ 生：卷起来的意思。 师：那就是说，如果小溪里没有搭石，人们出工就必须 生1 ：脱鞋维裤 师：人们收工就必须—— 师：请你做做“伏”的动作 （男生深深地弯下身子） 师：（手搭生的肩）你真是年轻人的知音，这样，老人就能