- 1、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,可选择认领,认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形,可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
EDUCATION ESSAY 教育笔记
幼儿在游戏中的合作意识
文/朱静芳 江苏省太仓市新区幼教中心娄江幼儿园
观察时间 :2017年5月22日上午10:10-10:45 再看看辰辰。而子淇已经在一边开始搬积木了,一边搬一
观察地点 :大(4)班走廊“建筑营” 边自言自语:“我要搭个房子!”欣怡这时看见子淇在边上
观察对象 :今天选择在“建筑营”游戏的孩子,分别 搬了起来,喊了一声:“子淇,过来,我们等辰辰想
您可能关注的文档
- 《幼儿园保育教育质量评估指南》引领下的幼儿园环境创设-来源:幼儿100(教师版)(第2022005期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 《幼儿园保育教育质量评估指南》引领下完善园所自我评估的策略-来源:幼儿100(教师版)(第2022005期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 《幼儿园保育教育质量评估指南》启示下的幼儿园阅读空间改进策略-来源:幼儿100(教师版)(第2022005期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 借《幼儿园保育教育质量评估指南》引领,促过程质量提升-来源:幼儿100(教师版)(第2022005期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 用好《幼儿园保育教育质量评估指南》 着力提升质量-来源:幼儿100(教师版)(第2022005期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 基于《幼儿园保育教育质量评估指南》的主题探究活动课程实施路径研究-来源:幼儿100(教师版)(第2022005期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 大白,再见!——谈幼儿园体验式生命教育启蒙-来源:幼儿100(教师版)(第2022005期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 房子搭建遇上“碍”——基于儿童视角,助推幼儿解决问题能力的探究-来源:幼儿100(教师版)(第2022005期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 幼儿园“财经素养教育”的开发与实践-来源:幼儿100(教师版)(第2022005期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 幼儿同伴关系中成人的角色定位-来源:幼儿100(教师版)(第2022005期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 学习无处不在-来源:幼儿100(教师版)(第2018003期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 再思考,再学习-来源:幼儿100(教师版)(第2018003期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 我爱你,你爱我吗?-来源:幼儿100(教师版)(第2018003期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 爷爷,你这样我很难为情-来源:幼儿100(教师版)(第2018003期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- “转班事件”处理记-来源:幼儿100(教师版)(第2018003期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 光明与黑暗的较量-来源:幼儿100(教师版)(第2018003期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 三方互动,感受阅读的快乐-来源:幼儿100(教师版)(第2018003期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 兴趣之火,可以燎原-来源:幼儿100(教师版)(第2018003期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 走近孩子的科学认知世界-来源:幼儿100(教师版)(第2018003期)-江苏少年儿童出版社.pdf
- 乐学习,会学习-来源:幼儿100(教师版)(第2018003期)-江苏少年儿童出版社.pdf
原创力文档


文档评论(0)