语文教育理论建设的几点思考.docxVIP

关于语文教育理论建设的几点思考 1、语文教育理论研究的现状 语文教育事业在改革开放后得到了质的突破，内容不断丰富。语文教学作为整 个教育界的一大支流，从当前的研究数据来看，还是十分薄弱的，在教学理论跟教 学模式上存在很多缺陷，还不足以对今天的工作进行指导。笔者认为主要存在如下 不足： 缺少科学完整的理论体系 近代知名教育家叶圣陶先生虽就语文教育提出过诸多理论见解，但仍未为我国 语文教育建立起一个成熟的、系统的理论体系。我国近年来对语文教育的投放力度 不断的提高，大批人才涌入这个潮流当中来，如魏书生、钱梦龙、宁鸿彬等人，他 们一生都奉献在了语文教育行业，但是单单依靠他们几个人的力量还未对语文教育 改革起到本质上的作用。从近些年来看，语文建设之所以停滞不前，有一个非常重 要的原因，即未能够对语文教育建设形成一个强有力的理论体系。[1]研究意识薄弱 当前的语文教育中许多内容都是由以往的经验得来的。理论经过时间的沉淀后 会变得苍白无力，加上后续的教育者们无法对此进行更加深入的研究而缺乏创新， 教育会常常出现停滞的现象。当前的理论教育往往过于片面，只讲到什么应该怎样, 而没有具体的方法来告诉大家应该怎么样去做，在实践工作中，这些观点根本不能 较好为大家解决相关的问题，更加无法形成一个大的框架理论来指导工作的进行。 1.3思维方式死板，缺乏变革 科学的思维是实现理论建构的前提，不同的思维方式会