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2.9有理数的乘法（第三课时）第一页，共十一页。
教学目标1.使学生掌握乘法的分配律，并能灵活的运用2．使学生掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算。3．使学生掌握一些运算方法，培养学生运算能力。教学重点、难点重点：乘法的运算律和运算能力的提高。 难点：运算能力的提高。第二页，共十一页。
自学指导仔细阅读课本P49----P50，思考下列问题：（1）乘法的分配律是什么？用式子表示出来。（2）通过对例4、例5的学习，是说明乘法运算律的意义是什么？（3）运用乘法运算律时要注意什么？ 第三页，共十一页。
把规律总结一下乘法的分配律 乘法分配律：一个数同两个数的和相乘，等于把这个数分别同这两个数相乘，再把积相加。用式子表示：a(b+c)=ab+ac.第四页，共十一页。
注意事项： 1、在运算时，小数或带分数化成假分数； 2、在运用交换律和结合律时，要注意符号，分配率时，不要漏乘每个数； 3、有时逆用乘法分配率也会给计算带来简便。意义：是运算简便第五页，共十一页。
? ? ? __ __ __看一看，错在哪里？第六页，共十一页。
正确解法：_____ ______ ______ _____提别提醒：不要漏掉符号，不要漏乘第七页，共十一页。
典例剖析例4 （1）解：第八页，共十一页。
第九页，共十一页。
例5第十页，共十一页。
1.（-8）×（-12）×（-0.125）×（- ）×（-0.1） 计算：第十一页，共十一页。
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