八下第五章中国的地域差异 单元作业设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 八年级下册第五单元《中国的地域差异》 单元作业设计 【课程标准】 1.在地图上找出秦岭、淮河，说明“秦岭－淮河”一线的地理意义。 2.在地图上指出北方地区、南方地区、西北地区、青藏地区四大地理单元的范围，比较它们的自然地理差异。 3.用事例说明四大地理单元自然地理环境对生产、生活的影响。 【作业目标】 单元名称 地理（湘教版）八年级下册第五章中国的地域差异 单元课程标准 了解我国四大地理单元自然地理方面的差异，举例说明自然地理环境对生产、生活的影响。 单元教学目标 1.阅读地图等资料，准确说出秦岭、淮河的位置。 2.阅读地图，总结出“秦岭－淮河”一线的地理意义。 3.阅读地图，指出四大地理单元的位置，准确说出它们的分界线及分界线的意义。 4.阅读地图、文本、视频等资料，总结四大地理区域各自的自然特征，举例说出自然特征对当地生产、生活的影响。 单元目标序号 单元目标概述 学习水平及核心素养 CD080501 说出我国四大地理单元的位置和分界线。 知道 区域认知 CD080502 总结出秦岭－淮河一线的地理意义。 知道 区域认知 CD080503 总结出北方地区的自然特征，举例说出该特征对当地生产、生活的影响。 分析 区域认知和地理实践力 CD080504 总结出南方地区的自然特征，举例说出该特征对当地生产、生活的影响。 分析 区域认知和地