教科版科学六年级下册3.2八颗行星课件.pptx

科学 教科版 六年级 下册;;; 太阳系有八颗行星，地球是从太阳向外的第三颗行星，其他的行星就好像地球的兄弟姐妹-样。八颗行星有哪些?它们是如何排列的呢?;;;A.根据八颗行星与太阳的平均距离数据找到距太阳“最近”和“最远”的行星。;B.根据八颗行星的赤道直径数据找到“最大”和“最小”的行星。;;;;活动步骤;②将八颗行星标记在长纸带上。;③将制作好的“八颗行星位置模型”纸带粘贴在班级的黑板上。;④观察我们的纸带模型。对比我们的模型与平时常见的太阳系八颗行星的图片有何不同。; 我们发现实际上八颗行星距离太阳的远近差异很大，并不像教科书示意图上那样均匀分布;1.在建造模型的过程中，各小组是如何处理数据的？有什么体会和发现？;2.观察全班制作出来的八颗行星位置模型，我们有什么新的认识或问题？;观察木星及其卫星;1.太阳系中赤道半径最小的行星是( ）。 A.金星 B.水星 C.火星 2.与地球相邻的两颗行星是( ）。 A.水星、金星 B.火星、木星 C.金星、火星 ; 3.下列关于建立行星位置关系模型的说法，有误的是( ）。 A.对折纸带是为了保持模型美观，使其看起来更整洁 B.按比例处理数据时要保证八颗行星都排列在纸带上 C.标记数字是为了便于折痕计数，数字代表单位长度的个数;八颗行星