小学数学竞赛选拔方案范文通用36篇.docxVIP

　　一、指导思想 　　本次比赛采用“赛训一体，以赛促建”的方式，旨在搭建班主任成长的*台，进一步增进我校班主任之间的沟通交流，实现互相学习、互相促进，整体提升我校班主任育德建班的水*。 　　二、参赛对象 　　从事班主任工作5年以上（含5年），具有中级职称的班主任教师（初三年级班主任不参加）。 　　三、评优标准 　　具有爱岗敬业的专业精神，师德修养高尚，深受学生、家长喜欢；具有先进的教育理念，建班育人实效显着，风格独特；具有较强的科研意识，工作中勤于反思，善于总结；具有创新意识，能结合班级实际情况创造性地开展班级文化建设；具有良好的人文素养，综合能力突出。 　　四、活动形式 　　班主任育德能力竞赛和评优活动坚持将专项评优与建班育人实绩相结合，将班主任工作专业技能与个人综合素质相结合。通过方案设计、实地听课、建班育人经验总结等形式，遴选出优秀班主任。 　　五、评优步骤 　　（一）宣传动员阶段（20xx年3月底） 　　1．校行政会议、班主任会议组织行政干部、参赛班主任，学习《关于开展普陀区第四届中小学班主任育德能力竞赛和评优活动的通知》，明确指导思想、主要目标、参赛要求。 　　2．校政教处制定《xx中学班主任育德竞赛和评优活动》的方案，成立由校长、党支部*、政教主任、大队辅导员、年级部主任组成的评审小组。 　　为全面检验各岗位技能技巧水*与实际操作能力，激励员工努力提升自己的专业技能，形成“比、学、赶、帮、超”的良好气氛，达到不断提高酒店综合服务水*的目的，现结合酒店经营实际，举行XXXX第X届岗位技术技能竞赛，具体方案如下： 　　一、竞赛原则 　　按照“全员参与、公*竞争”的原则组织本次竞赛。 　　二、组织领导 　　1、大赛设仲裁席，负责竞赛过程中各类争议的仲裁。酒店总经理XXX先生担任总裁判长、副总经理XXX女士、副总经理XXX先生、分别担任副总裁判长。 　　2、根据部门不同设立相应的裁判组，每组设裁判长一名，由相应的部门经理担任。 　　3、比赛设记分监督席，负责监督比赛进程，汇总各项比赛得分及名次。由财务二线人员担任记分员，人事行政部人员担任监督员。 　　4、各部门应当负责的具体事项如下： 　　（1）工程部主要负责竞赛的灯光照明、音响、话筒、投影仪、笔记本电脑、会场背景音乐等。 　　（2）销售部主要负责协助其他部门拟演、美工制作证书、横幅及现场拍摄、照相、水牌、红包、参赛卡、裁判卡、名牌。 　　（3）前厅部负责准备本部门相关竞赛用品。 　　（4）餐饮部负责宴会厅竞赛场地布置和本部门竞赛用品准备，大赛礼仪人员安排。 　　（5）客房部负责准备本部门相关竞赛用品。 　　（6）财务部电脑房负责准备比赛用电脑和各项赛事积分统计总汇。 　　（7）保安部负责本部门竞赛用品准备及维持赛场秩序。 　　（8）人事行政部负责此次比赛的奖金申请、证书发放和竞赛组织工作。 　　三、竞赛形式及内容 　　1、本次竞赛采用技能比赛方式进行，总分为100分。 　　2、各岗位竞赛内容由各部门提供比赛程序、评分规则、参赛人员名单、裁判员名单等报人事行政部，经酒店领导审批后确定。 　　四、比赛时间及场地安排 　　1、比赛时间：X年X月X日X时X分正式开始 　　2、比赛场地：XXXXXXXXXXXXXXX 　　3、总结颁奖：竞赛总结和颁奖于赛后在XXX举行。 　　4、竞赛场地划分：XXX分设客房铺床、餐饮各项目（包含中西餐摆台、托盘接力、中西厨师雕花、拼盘、刀工）；XXX：财务点钞、前台RC单录入、模拟接待、酒店相关知识英语抢答、电脑录入排版；XXX为保安消防比赛场地和电灯安装、鞋架、集气罐制作比赛场地，XXX北门为车队更换轮胎比赛场地。 　　一、指导思想 　　奥数是数学中重要的组成部分，是学生学习数学的拓展，也是学生基本技能的发展。拓展思维能力的高低，对学生基本的运算能力有着极其重要的影响；为了进一步提高学生的发散思维能力和计算速度，同时培养学生的观察力、记忆力及思维能力，从而培养学生的竞争意识和竞争能力。初中理科组根据我校的实际情况，特举办全校奥数，现将有关事项通知如下： 　　二、活动宗旨： 　　通过这种方式激发学生学习数学的积极性，发展学生的拓展思维，提高学生的思维能力。同时数学学科老师要更加清醒地认识到，培养学生发散的思维能力与灵活敏捷的思维习惯是一项长期的工作，必须持之以恒地开展。 　　三、试卷命题安排 　　出卷老师：魏海*、曾郁郁 　　四、活动方式： 　　1、参赛对象：每个班抽取六名学生参与。 　　2、活动方式：纸质试卷，不得使用其他计算工具。 　　3、活动地点：多媒体教室。 　　4、活动时间： 20xx年11月16日（周一）中午16:00—17:00。 　　5、监考：蒋应华 古家琼 　　6、阅卷：段余粮、刘奕峰、蒋智用 　　五、比赛规则及要求： 　　1、