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教育系统人员两会期间学习讨论政府工作报告发言材料各位领导： 你们好! 关于政府工作报告，我的观点是：不管是去年依然过去的十五期间，政府所采取的抓手扎实有效，所取得的成绩令人欢欣鼓励，对存在咨询题的分析中肯实在，对今年及十一五的目标规划切实可行，又鼓励人心，报告的行文又别拖沓冗长，短短的一万多字囊括了全县人民所关怀的方方面面，也体现了政府领导班子工作效能高，工作作风实，全县人民会谢谢你们的，从而会加倍的支持和拥护你们。 我是来自教育一线的代表，现就报告中有关教育的内容谈一下我的一点看法。我想谈的主题是：做实做强职业教育，大力培养技工人才。 进展职业教育，加快人才资源开辟，是降实科教兴县和人才强县、促进就业再就业的 重大举措，是提高人民素养、提升综合实力、构建和谐社会的重要途径，也是贯彻党的教育 方针、遵循教育规律、实现教育事业全面协调持续进展的必定要求。职业教育，尤其是中等职业教育的进展与繁荣经济、促进就业、维护稳定、建设先进文化密切联系在一起，在许多 发达国家，各类职业学校培养的中高级技术人才与高等教育所培养的学生数相当，甚至超过 高等院校学生数。国发⒉号的《国务院对于大力推进职业教育改革与进展的决定》中就明确提出：十一五期间，中等职业教育招生规模与一般高中招生规模相当，须为社会输送多万中 等职业学校毕业生。就我县来说，每年得向社会输送⒉千左右合格的专业技术人才。 而在这一数字背后隐含着一系列的咨询题：中高级技术人才的严峻短缺，与我县飞快进展的社会经济别相协调;企业中好多中高级技术工人为从外地引进的人才，本地的一些初 中毕业生、中等职业学校毕业生或是高中毕业生别是无用武之地，而是无才可用，在就业中浮现高别成、低别就的现象;关于初中毕业生的去向挑选，家长们普遍看好一般高中，对中 等职业教育抱怀疑态度，即使子女知识学习能力欠佳，但动手操作能力极强，多数家长也愿意花钞票买读普高，虽然攻读大学的希翼很渺茫，咨询题就在于他们对中等职业学校教育的别信任，这种事情在中等职业学校的春季招生和提早招生时更为明显;即使是在中考后，同样是就读职高或中专的，毕业生流失现象很常见;就读期间，因为如此那样的咨询题而中途辍学的也为数很多……。 以上这些咨询题是别是意味着我县中等职业教育失败了，是否意味着政府对职业教育忽 视了呢?这倒未必。回首十五期间，在原有基础上，我县政府投入亿多巨资扩建职教中心， 花大力合并职教中心和工业学校，从规模和结构上，提供了职业教育进展的平台，其后，在每年的政府工作思路中，大力进展职业教育均在其中;几年来，经过上下努力，职业教育依 然取得了较大进展，比往常有了改善，服务经济社会的能力明显增强，培养出来了一定数量的各类治理型、技术型人才，为企业输送了一些高素养的劳动者和技能型人才，他们在各行各业中发挥自己的能力，为我县的经济进展添砖加瓦。只是，就我县目前经济高速进展的势头来看，现行职业教育已满脚别了经济进展的需要，也就对职业教育的质量提出了更高更新的要求。 为此，我县职业教育改革是势在必行，充分学习并领略国务院的对于大力进展职业教育的决定，并结合我县实际，在全面调研的基础上，采取行之有效的措施，并切实加以降实， 增强职业教育的进展活力，提升职业教育品位，真正办好老百姓信得过的职业教育，花香自有蜜蜂来，职业教育也就红红火火了。就此，我想谈几点看法： 首先要加强对职业教育的宣传力度，尤其是对社会各界的宣传，加深百姓对职业教育的认识，消除百姓对职业教育的误解。 其次职业教育要贯彻服务于现代化建设的宗旨加快生产服务线急需的技能型人才的 培养，大力推行工学结合、校企合作的培养模式，与企业密切联系，加强学生的生产实习和 社会实践，提高职教学生的就业能力、工作能力、职业转换能力以及创业能力;坚持就业导 向，积极推动打算培养转向市场驱动，从传统的升学导向转向就业导向，加强对职校学生的 职业道德、职业能力和实践技能的培养，促进职教与生产实践、职教与社会服务的紧密联系; 重视教育中的实践和实训环节，每所职业学校，乃至每个专业，均有定点企业或单位作为学 生生产实习和社会实践的基地，定点培训、定向培养、定员培养，协调好学校与企业、学生与学校、学生与企业之间的关系。 第三要提高职业学校的办学水平和质量，树立职业教育在社会人士中良好的形象，要 提升学校的品位，设施当然重要，但一流的师资更何必要，须加强对职业学校的培训力度， 而职业学校的教师又具有自己的特殊性，它既有对教师文化素养上的要求，更有对教师专业 技能方面相当高的标准，因而，职业学校的教师得身先士卒，抓住任何机会去实践，去生产 服务一线实践体验(固然，这机会得由学校或相应的主管部门提供)，如此才干更好地指导学 生，学以致用，并在实践中提高理论水平，为社会培养真正高素养的技能人才;并且，职业