宇宙的边疆说课.pptxVIP

一、教材分析 《宇宙的边疆》是高中语文（必修）3第四单元的第二篇科普说明文。文章由整体到局部的空间顺序，介绍了宇宙、星系、恒星、太阳系及行星，推测宇宙中会有其他生命形式存在，揭示了人类探索宇宙的重要意义。另外本文是电视片《宇宙》的解说词，行文伴随着电视画面展开，解说词正是起到补充说明画面难以传达的内涵的作用。正因这种特定的语境，所以解说词有如下特点：1.说明顺序与拍摄角度同步，内容与画面必须同步。2.语言准确，不能误导视听。3.有文采。解说词有深化加强画面的感知和震撼力的作用，因此语言要达到“话外有画”的境界。 第1页/共16页 第一页，共17页。 学情分析 学生对宇宙已有一定的了解,如他们已经学习了万有引力定律,对宇宙中的天体运动不会觉得陌生。他们已经掌握举例子、分类别、列数据、下定义、打比方等常见说明方法，能够自主探究、体会说明文语言的特点。虽然以前教材中没有出现解说词，但日常生活中对景观、电视片或图片的介绍都有所接触，总结解说词特点不困难。那学生学习的难处是在哪呢，是思维没有调动起来，学生多是被动地接受式学习，所以老师要做的就是创设探究情境，让学生自主学习。 第2页/共16页 第二页，共17页。 新课标分析 高中语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点。” 我们在教学中要突出语文课程的基本特点，不能把语文课上成思想课或科学课。科普文章承载着普及科