9《 生活离不开他们》 复习课件道德与法治四年级下册.pptVIP

四年级下册道德与法治 部编人教版 2023春 2023版课件 美好生活哪里来 第三单元 9　生活离不开他们 1 体会和感受劳动者的艰辛，了解劳动者的苦与乐，形成尊重劳动者及其工作的态度，增强对他们的尊重和感谢。 2 选择自己感兴趣的一种劳动者，走进他们，访谈、观察或亲身体验他们的具体工作情况。 3 了解在我们的身边有哪些为大家服务的人，知道我们的生活离不开各行各业的人。 一、填空题。 1.我们的生活离不开各行各业?　劳动者　?的付出，如驾驶员、厨师、商场的工作人员等。? 2.人们无论从事什么职业，只是?　分工　?不同，没有?　高低贵贱　?之分。? 3.国际劳动节在每年的?　5　?月?　1　?日。? 4.社会的良好运转需要不同职业人们的劳动。尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是?　平等的　?。? 劳动者　? 分工　? 高低贵贱　? 5　? 1　? 平等的　? 5.尽管人们从事着不同的劳动，但他们都有一个共同的称呼——“?　劳动者　?”。? 6.各行各业的劳动者给人们提供了不同的?　服务　?，才使这个社会?　有序　?地运转起来。? 7.各行各业的劳动者每天都为我们提供?　服务　?与?　方便　?。? 劳动者　? 服务　? 有序　? 服务　? 方便　? 二、选择题。（把正确答案的序号填在括号里） 1.下列行为错误的是（　B　）。 A.小华的鞋坏了，修鞋师傅帮小华把鞋修好了，小华说了声：“谢谢！” B.小明随意扔垃圾 C.邮递员叔叔不管刮风下雨总是按时将报纸送到订户手中 2.生活中，治病救人的是（　B　）。 A.警察 B.医生 C.教师 B B 3. 便利的交通离不开交通警察、（　C　）、建筑工人和驾驶员的辛苦劳动。 A.车间工人 B.消防员 C.桥梁设计师 4.了解我们身边的普通劳动者的工作情况，不可采取的方式是（　C　）。 A.采访 B.请他们到班级中做客 C.同他们争吵，不吵不相识 C C 三、判断题。（正确的画“√”，错误的画“?”） 1.我们应该以收入多少判断职业的高低贵贱。 （　?　） 2.“五一”国际劳动节是每年的5月1日，每年的这一天，我国举国欢庆，并对有突出贡献的劳动者进行表彰。 （　√　） 3.我们应该尊重并感谢为大家服务的人。 （　√　） 4.我们可以随便扔垃圾，反正有清洁工打扫。 （　?　） 5.各行各业的劳动者都是我们生活中不可缺少的人。 （　√　） 6.每天放学走到学校大门时，和门卫大爷打招呼是应该的。 （　√　） ? √ √ ? √ √ 7.服务员给丁丁送来了面包，丁丁应该说：“谢谢！” （　√　） 8.尽管不同的职业在劳动方式上存在着差别，但劳动者之间是平等的。 （　√　） 9.环卫工不是我们的仆人。 （　√　） √ √ √ 四、连线题。 五、填表题。 我们的生活 需要哪种职业的劳动者 假如缺少了这些劳动者会如何 衣物 纺织工人 缺少衣服穿，缺少舒适的盖被保暖等 粮食和蔬菜 农民 缺少丰富的饮食素材，造成身体不健康等 房子 建筑工人 没有安全舒适的家 没有衣服穿，没有·舒适的盖被保 暖等 没有丰富的饮食素材，造成身体 不健康等 建筑工人 没有安全舒适的家 我们的生活 需要哪种职业的劳动者 假如缺少了这些劳动者会如何 坐车出行 司机及车站工作人员 出行不方便 逛商场 营业员及保安人员等 无法便利地购买自己想要的物品 去餐馆 厨师及服务人员 吃不到多种多样的可口的美食 去医院 医生及护士 健康无法保证 司机及车站 工作人员 出行不方便 营业员及保 安人员等 无法购买自己想要的物品 厨师及服务人员 吃不到可口的美食 医生及护士 健康无法保证 学习目标概要 单元知识归纳 学习目标 夯实基础 能力提升 单元知识概要图 学习目标概要 单元知识归纳 学习目标 夯实基础 能力提升 单元知识概要图 * *