小学数学有效课堂教学策略-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018022期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

首先，对教学素材进行处理时，要善于发掘创新思维的发散点，根据教学内容中出现 家类文章时，在设计中应考虑到学生已有的知识与经验，让各类学生有话可讲，参与课堂， 的各类语言现象，找到语言训练和思维训练的结合点，由点及面，成放射状发散。 分享所学。 其次，在对所学的教材内容进行二次开发，要对学生学什么和如何学提供多重选择， 总之，创新教学模式是体现学生主体精神的教育，是面向全体学生的教育，也是终身 要关注学生的多元智能、高级思维和个性倾向。此外还要认识到，教学过程要有预设性， 教育的一部分。作为一名高中英语教师，我们应不断创新英语课堂教学的每