《信息道德与信息安全》教学设计.docx

《信息道德与信息安全》教学设计 学情分析： 本节课的对象为小学三年级学生，这学期刚刚接触信息技术课程，大部分学生对平时生活中信息的存在有一些初步的了解，他们缺乏鉴别真伪信息的能力， 本课运用贴近生活的实例，利用他们好奇心强、喜欢探索、喜欢思考的特点。让孩子们从中去思考、探索，培养他们的信息安全意识。 教学目标：理解现代社会信息安全的重要性，怎么保护自己的信息安全。 知识与技能： 知识与技能：1、了解信息载体； 2、获得信息的方式； 3、信息安全与日常生活中的关系； 4、丢失个人信息的危险及保护自己的信息。 过程方法：1、通过一些情景理解他的信息载体。 2、通过自主思考，理解信息载体等，以及丢失信息给我们带来的危险。 3、通过小组讨论，师生讨论，激发学生的思维。情感态度：培养学生信息安全意识，养成良好的信息道德。 教学重点： 1、了解信息的概念； 2、信息安全的重要性；3、输入信息的能力。 教学环节新课导入2、引导学生找出图片有关信息的点。揭示课题：无处不在的信 教学环节 新课导入 2、引导学生找出图片有关 信息的点。 揭示课题：无处不在的信 教师活动 学生活动 设 计 意 图 设置情景: 1、出示一张图片息泄露的图片） (关于信 看图思考，看到了什么？ 了 解 信 息安 全 的 重要性 息安全 创设情境 小明和妈妈的一天中都有 观看图片，思考每个场 从 各 个 场 进入新课 些什么场景，都有哪些信息 景中出现的信 息载 景 中 了 解 1、任务一 载体？找出其中场景。 体？翻书查看什么叫 到 生 活 中 1、引导学生说出每个场景 信息载体，回答老师问 的 个 人 信 的信息载体。 题。 息。 2、解释信息载体。 小组讨论，完成任务一 总结案例中出现的场景，以及每个场景中的信息载体 2、任务二 从信息泄漏的视频中总结 信息载体，引导思考个人信息的泄漏带来的危害以及怎么保护个人信息？ 1、哪些情况会信息泄漏个人信息及对我们的危害？ 2、我们怎么保护个人信息？ 讨论结果，完成任务二 交流拓展 教师：你认为在平时生活中 我们应该怎么保护自己的个人信息？ 展示图片信息 小组结果展示，回答 小组讨论 完成任务二 学生说出自己的想法 观看总结 锻 炼 思 考总 结 的 能力。 信 息 安 全的认识 了 解 信 息安 全 的 重要性 信 息 安 全总结 怎 么 保 护个人信息 归纳总结 生活中有遇到个人信息泄 讨论回答漏的案例吗？ 信 息 安 全带 来 的 危险