《夹竹桃》教学案例分析-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018006期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

课程教育研究 综合理论 他们汇合到一起。但在这里，对于可口可乐是如何好喝，并没有 在动画片的结尾部分，可口可乐被魔兽顺利抢到并喝光之后， 画面和声音进行描述。接着，是可口可乐的瓶盖不好打开，北极 还顺手拿走了桌子上可口可乐瓶盖，最后是无比自豪的扛着战利 熊晃晃它胖胖的白色圆脑袋，似乎是在不断开动脑筋。很快的， 品返回屏幕。而这个时候，“要爽由自己——可口可乐”的主题 聪明的北极熊们马上有了好主意，它们搭成了天