幼儿园教育活动的评价与反思.pptxVIP

反思是促进教师成长的阶梯，评价是促进教师进行自我反思的一个重要手段。教师可以在自我评价、他人评价中进行自我反思，以不断促进教育活动设计与实施能力的提高。第1页/共49页第一页，共50页。 第一节 幼儿园高结构教育活动的评价与反思第2页/共49页第二页，共50页。 一、幼儿园高结构教育活动的评价  对幼儿园高结构教育活动的评价，主要针对目前幼儿园集体教学活动的评价来进行阐述，又可称为幼儿园教学评价，幼儿园集体教学活动评价。第3页/共49页第三页，共50页。 幼儿园集体教学活动评价是指在教学活动实施后，依据一定的评价标准和指标，进行分数定量或等级定性的评价，以衡量和判断教学活动价值的过程。第4页/共49页第四页，共50页。 开展集体教学活动评价时，首先是确定评价标准和指标。由于教学活动是一个由教师与幼儿共同参与和相互作用的过程，所以，幼儿园集体教学活动的评价必然涉及教师的 “教”和幼儿的“学”两个方面 。具体的教学活动评价标准可参见表8-1。第5页/共49页第五页，共50页。 第6页/共49页第六页，共50页。 第7页/共49页第七页，共50页。 第8页/共49页第八页，共50页。 第9页/共49页第九页，共50页。 第10页/共49页第十页，共50页。 二、幼儿园高结构教育活动的反思（一）对教学活动设计的反思 第11页/共49页第十