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教科版二年级下册科学 知识点 -CAL-FENGHAI.Network Information Technology Company.2020YEAR PAGE PAGE 3 二年级科学知识点 一、填空 磁铁包括（ ）磁铁、（ ）磁铁、（ ）磁铁。 ( )又叫磁石，磁石吸铁就像慈母拥抱自己的孩子，因此磁石原写作（ ）。 科学家研究磁铁时，测试过很多材料，他们发现磁铁不但能吸（ ），还能吸( )和（ ）。 磁铁能吸引铁的性质叫（ ）。 磁铁具有一种神奇的力量（ ），（ ）可以在不接触小车的情况下，让小车动起来。 磁铁隔着（ ）也能吸铁。 磁铁不同部位的磁力大小（ ）。磁力最强的两个部分叫（ ），磁铁有( )个磁极，（ ）个磁极磁力最强。 无论什么形状的磁铁，都有（ ）个磁力最强的地方。条形磁铁的（ ）吸引力最强。 两块磁铁的磁极相互接近时，有时会往一块吸，我们叫它们（ ）；有时会往两边推，我们叫它们（ ）。 两个磁极接近，有时（ ），有时（ ）。磁极间的作用是相互的。 磁极与（ ）有一定的对应关系。 2.指南针由（ ）和（ ）组成。 磁铁有两个极，一个是北极，一个是南极。北极用字母（ ）表示，南极用字母（ ）表示。 指南针是利用磁铁能够（ ）的特点制成的。 14.（ ）是我国古代四大发明之一，九百多年前，我国海船已经用（ ）导航。 握住磁铁的磁极位置( )摩擦钢针，多摩擦几次，能使钢针变成（ ）。 磁针穿过吹塑纸（ ）次，就可以把磁针与吹塑纸装在一起。 我们把磁铁两个相同的磁极叫（ ），把两个不相同的磁极叫（ ）。 把两块磁铁相互靠近时，同级（ ），异极（ ）。 我们把磁铁指北的磁极叫（ ），磁极指南的磁极叫（ ）。 不接触小车，用磁铁既可以把它（ ）过来，又可以把它（ ）出去。 生活中很多地方用到了( )。生活中常见的带有磁铁的物品有（ ）、 ( )、（ ）等。 磁悬浮列车的列车和轨道上都装有（ ）,利用（ ），列车就悬浮在轨道上了。 我们在许多方面（ ），又在一些地方（ ）。 人体可以分为（ ）、（ ）、（ ）、（ ）四部分。我们可以用（ ）、（ ）、( )、 （ ）的方法观察身体，比如（ ）胳膊，可以感觉到骨头的存在。 ２５.我们可以利用（ ）、（ ）、( )、（ ）、（ ）来发现和感知。 ２６.（ ）、（ ）、（ ）、( )和( )、是我们的感觉器官，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。 ２７.利用（ ），我们能进行（ ），可以发现很多事物的不同之处。 ２８.在游戏中，我们经常用到（ ）、（ ）、（ ）、（ ）（ ）等器官。 ２９.每个人对刺激做出的反应速度快慢（ ）。 ３０.我们出生后需要很长一段时间才能学会走路，说话，并在不断（ ）。 ３１.我们可以通过（ ）、（ ）、和（ ）来发现我们的身体在一年一年的生长。 ３２.（ ）是人体最大的器官，覆盖身体的表面。 ３３.（ ）可以从外界接收到冷、热、痒、痛、触、压等大量信息并向（ ）汇报。３４.（皮肤）是一个良好的保护罩，能阻挡水、尘土、病菌和有害光线。 ３５.（ ）是人体的（ ），可以凭借出汗等来调节体温。 二、简答 这些物体能被磁铁吸引吗？ 回形针，铁钉，易拉罐，玻璃珠、长尾夹、木片、纸片、铜导线、水龙头、橡皮筋、铅笔、塑料尺、橡皮、砖块、石子。 磁铁能吸引的物体有： 磁铁不能吸引的物体有： 能被磁铁吸引的物体是用什么材料做的？ 3、不接触小车，磁铁为什么能让小车动起来？ 4、把两块磁铁的两端分别标上 A、B，再将它们相互接近。用符号表示相互吸引的情况，用符号“ ” AB A B A B BAAB B A A B A B B A 5、把两个磁极靠近，能有几中情况？会发生什么现象 6、磁极间的相互作用有什么规律？ 7、观察下面的磁铁，回答问题。A B C D E 、磁铁的什么点吸引的回形针最多什么地方磁性最强？ 、假如在条形磁铁的 D 处放一颗小钢珠，小钢珠会不会滚动往哪里滚如果小钢珠放在 A 点，会滚动吗？放在正中间的 C 点呢？ 、我们研究了磁铁的哪些特点？ 8、我们的身体是由哪些部分组成的？ 9、我们需要注意什么才能让身体健康地成长？ 10、我们的生长都表现在哪些方面？ （1）、我们的身体每天都在生长和变化。指甲和头发会一天天的变长，个字也在一天天的长高，体 重也在一点点增长。（2）、我们的智力水平也在一天天的增长；我们也变得越来越懂事了，越来越会为父母着想了；我们的知识也越来越丰富，学到的生活技能也越来越多。 10、怎样证明我们的身体在一年一年的生长？ 11、运用感觉器官，我们可以做哪些方面的比较？ 答：运用感觉器官，我们可以做色彩、形状、表面粗糙程度、味道、气味、和声音等方面的比较。 12、分别说一说眼、耳、鼻、舌和皮肤的作用？眼睛：分辨色