浅谈小学语文课堂教学提问的有效性-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2018022期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

进行发现与创新。这种教学的设计要成为贯穿教学过程的主线。 激发学生的认知矛盾，引起认知冲突，引发强烈的兴趣和求知欲，学生因兴趣而学，而思 ３．在数学创新教育中，要以思维训练为主导。 维，并提出新质疑，自觉的去解决，去创新。学生通过独立思考，不断追求新知、发现、提 数学教学是思维活动的教学，创新思维能力的培养是创新教育的核心和主导。数学 出、分析并创造性地解决问题，在课堂上，要打破以问题为起点，以结论为终点，即“问题 教学中蕴藏着丰富的思维种类，形象思维、逻辑思维、直觉思维等，他们相互作用，形成创