专题02 语言特色赏析-2023年高考语文小说阅读深度讲解（教师版）.docxVIP

小说阅读 小说阅读 不积跬步，无以至千里  小说赏析题 小说赏析题 学习目标 梳理常考的小说手法 全解考点，讲解答题技巧  一、考点分析知识梳理 一、考点分析 二、赏析方法艺术技巧和精彩的语言是小说鉴赏的重要组成部分，它们与散文基本一致，又有着自己鲜明的特色。与散文相比，小说的表达方式多种多样，结构特色更加鲜明，表现手法和语言运用更是灵活多变。 二、赏析方法 三、赏析词语先看词语（实词、虚词）——再看句子（修辞、句式、标点、轻重音及表现手法）——最后看整体（语言风格表达情感） 三、赏析词语 （1）副词，起到加强语气，表达作者某种情感。 （2）成语，运用使文章用词夸饰，辞彩绚丽。 （3）叠词，增强语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美；起强调作用。 （4）数量词，表意准确、形象、具体。 ①运用虚数，虚化烘托，增强表现力； ②运用确数，精炼有力，诗意隽永，富于趣味。? （5）形容词，生动形象（准确传神、强调突出）地写出某人某物特点（样子、情态、心理等）,表达了（表现了）某种感情（性格）。 （6）虚词，可以更细腻、形象地传达语言的神韵和气势。 用词思考角度 感情色彩、语体色彩上的搭配 感情色彩 是否鲜明 是褒还是贬 语体色彩 文言词 口头语 书面语 方言 叠词、关联词、动词、形容词、副词的使用 运用叠词 精练的动词、形容词 准确的副词、关联词 【即学·即练】 老者蹲在地下嗬嗬笑着，举手比了一个八字。不觉问：“八年就长成这样好林子？”婆婆宽宽一笑，说：“他有八十了。”老者脸上闪出些光，说：“这一辈子，就是给人守林呢。” 于是透窗望去，再想看那些树。不料目光再也不能远，只定在窗上。 好剪刀。 原来窗纸上，反面贴了许多剪纸窗花：公鸡、母鸡、小兔、大狗、偷油的鼠、骑驴的媳妇子，又有一个吃烟的老汉，还有一个织布的女子。都剪得大气，粗如屋檩，细若游丝。那鸡那狗那兔那鼠，若憨若巧若痴若刁，闹闹嚷嚷，上上下下，一时竟看呆了。　 婆婆见不喝水，就说：“有甚好看？这东西家家都有的呢。”我点点头说：“有是都有，可这些铰得好，铰得奇，不一样哩！”老者站起来，走出去，磕一磕烟锅，又进来，说：“好的都在柜里头哩。”当然执意要看。 （选自阿城《遍地风流?茂林》） （1）本篇小说语言很有特色，请赏析文中画线的句子。 【答案】运用比喻、比拟的修辞手法，形象生动；多用短句、整句，节奏明快协调；运用叠词，音韵和谐。 【解析】本题考查分析作品的语言特色，解答时从作品的语言风格、语体色彩入手；从文段的炼字手法入手；从作品的遣词造句等修辞手法入手，如修辞格、长短句、整散句等．本题就从这个角度来考查，画线的句子使用了比拟、比喻的修辞格，多用短句，形式整齐，符合人物身份特点．运用叠词，音韵和谐。 【即学·即练】 逢年过节，母亲更是在灶上忙碌。每年端午前夕，母亲会给我们包肉粽子、红枣粽、赤豆棕。大锅里煮粽子，粽香丝丝缕缕地更是勾着我们肚里的馋虫。母亲一只只取出粽子，用线一对对串起打成结，佯怒拍一下我们的手，吩咐我们先给左邻右舍送上一对粽子。回来，放下手里怀里伯伯婶婶送的鸡蛋、鸭蛋……，猴急似的剥开粘粘湿湿的粽叶，用筷子一插拿在手里蘸好白糖黄糖，咬一口盈盈泛亮的糯米粽子，香香甜甜的。 瓜果成熟。母亲采来的两角菱、四角菱，小山似的堆满了灶屋。放到大锅里，咬开菱角，菱肉清香扑鼻。菱好吃也好玩，淘气的我们常常在二角菱上用银针刺一个洞，一点一点把菱肉吸空；再把吸空了的菱角一只只用红丝线串起来，做成“风菱”挂在窗前，晃悠在风儿里，有轻轻的乐声响起。长长圆圆的南瓜熟了。母亲就常常给我们烧南瓜粥吃。煮熟的南瓜粥，粥色橙红，糯米如珍珠般，拌上白糖，甜甜的芳香引来了馋嘴的小伙伴。吃完了，母亲笑盈盈地再给我们添，往往一大锅南瓜粥很快就见锅底了。现在，我依然爱吃南瓜粥，总觉得电饭煲煮出来的南瓜粥没有灶头大铁锅煮的来得香。…… (节选曹丽琴《灶头》) （1）分析文中划线句子的语言特色。