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- 2023-02-22 发布于四川
- 内蒙古自治区北方文化研究院
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教育研究 课程教育研究
小学数学作业大部分设计成需要学生独立解决的题目，很少 义，学生通过自身的实践所获得知识远远比从书本上老师引导的
有内容需要依靠学生之间的交流合作而完成，长此以往学生缺乏 知识来的更为奏效，学生能够更好的通过实际发生的事情，来更
团队合作意识与团队合作能力，不利于学生的全面发展。 好的培养自身的数感，渐渐的对数学产生浓厚的兴趣。我们说兴
3. 缺少分层设计
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