人教版初中美术七年级下册第三单元第1课凝练的视觉符号课件.pptxVIP

人教版初中美术七年级下册第三单元第1课凝练的视觉符号课件.pptx

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第1课 《凝练的视觉符号 》;说一说下面这个是什么标志?有什么寓意?; 标志,是人们用来识别和传达信息的象征性视觉符号,具有认识,象征和审美等功能。 视频:20世纪中国十大经典标志设计;Logo设计——分类;公共服务、公益;;标志的设计要素: 构思——力求巧妙,新颖,独特,表意准确 构图——凝练,美观,适形 色彩——单纯,强烈,醒目;;;课堂练习;课堂交流; 欣赏第29届奥运会(北京)会徽设计“京”字的演变,交流说说“京”字是如何设计的使其不同?; 中国印,舞动的北京,会徽设计综合了中国特色,北京特点和奥林匹克运动要素,以印章作为主体表现形式,将中国传统的印章和书法等艺术形式与运动特征结合起来。; 经过艺术手法夸张的变形,巧妙地幻化了一个向前奔跑,舞动着迎接胜利的运动人形。 人的造型似乎“京”字,会徽的字体设计采用了中国毛笔字汉简的风格,设计独特。; 奥运五环标志 由5个奥林匹克环套接组成,5个 不同颜色的环从左到右互相套接,整个造型为一个底部小规则的梯形。 象征着五大洲和全世界的运动员欢聚一堂,体现了奥林匹克主义的内容,并象征五大洲人民团结起来共同为世界光明而努力。;课堂练习;新知讲解;;学生作品;课堂实践;课堂展示; 本节课了解标志的意义,特点及构成要素及表现形式的基本知识,并学习了设计标志的方法,动手尝试为运动会及班级活动设计标志,体验设计活动的乐趣。下节课我们将学习吉祥物,请同学提前搜索相关资料进行了解及探讨。

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