人教版高中语文必修一《短歌行》PPT课件.pptxVIP

短歌行——曹操/video/BV1dJ411r766?from=searchseid=17022924074252848359《/video/BV1dJ411r766?from=searchseid=17022924074252848359短歌行/video/BV1dJ411r766?from=searchseid=17022924074252848359》（曹操）对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。/video/BV1dJ411r766?from=searchseid=17022924074252848359《/video/BV1dJ411r766?from=searchseid=17022924074252848359短歌行/video/BV1dJ411r766?from=searchseid=17022924074252848359》（曹操）对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。结构层次第一层第二层第三层第四层“对酒当歌”至“唯有杜康”求贤不得岁月流逝“青青子衿”至“鼓瑟吹笙”求贤急切“明明如月”至“心念旧恩”求贤而愁待贤以礼“月明星稀”至“天下归心”全诗的升华第一层及时行乐？对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。人生几何！忧清·陈沆《诗比兴笺》：“此诗即汉高祖《大风歌》思猛士之旨也。‘人生几何’发端，盖传所谓古之王者知寿命之不长，故并建圣哲，以贻后嗣。”第二层“纵我不往，子宁不嗣音？”特指？泛指？青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。以典故做比喻第三层求贤而愁明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈?，心念旧恩。待贤以礼抑扬低昂、反复咏叹之致第四层清·沈德潜《古诗源》:“ 月明星稀四句，喻客子无所依托。”月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。《管子·形解》中陈沆说:“鸟则择木，木岂能择鸟?天下三分，士不北走，则南驰耳。分奔蜀吴，栖皇未定，若非吐哺折节，何以来之?山不厌土，故能成其高；海不厌水，故能成其深；王者不厌士，故天下归心。”艺 术 特 色找出艺术特色并进行赏析，小组进行交流(1)用典“青青子衿”——《诗经·郑风·子衿》“呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙”——《诗经·小雅·鹿鸣》“周公吐哺，天下归心”——《韩诗外传》山不厌高，海不厌深”——《管子·形解》(2)比喻“明明如月，何时可掇”“譬如朝露，去日苦多”“月明星稀，乌鹊南飞”“绕树三匝，何枝可依”“山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心”(3).......汇总总结情感：对人生苦短和时光易逝的苦闷和感叹招揽贤才的良苦用心、建功立业的宏图大志展现了自己所追求的人生价值沉郁悲凉+慷慨激昂总结那种珍惜时间、积极向上的精神，真诚坦荡的胸怀以及树立远大理想、实现自己的人生价值的不懈追求作业1.背诵并默写诗歌《短歌行》。2.写一写（300字，二选一）A“我心中的曹操”B假如我是领导人，我将如何对待人才。