折纸试一试（课件）北师大版五年级下册数学.pptxVIP

折纸（试一试）北师大版 数学 五年级 下册 ?活动要求： 1.列式：画图表示出结果； 2.比较：相同点和不同点； 3.交流：与同伴交流你的发现。 ????815?用60作公分母，通分后再相减。42个 —10个?? ?用30作公分母，通分后再相减。???815?21个 —5个?? ?比较两种算法，你喜欢哪种？60和30都是两个分数分母10和6的公倍数，30是10和6的最小公倍数，用30作公分母数字小一些，比较好算。通分时,一般取分母的最小公倍数作公分母,化成同分母分数,再按同分母分数相加减的方法进行计算。计算结果能约分的要约成最简分数。 整数数位对齐，相同计数单位的个数相加减小数小数点对齐，相统计数相加减分数同分母：相同数位相加减异分母：通分-转化成相同计数单位相加减分数和整数、小数的算理一样吗？ ??这些分数统一成什么计数单位更方便？?? ??算一算，并与同伴交流你的算法???? 结合本节课的学习，再举例子试一试如何转化为相同的计数单位？异分母分数加减法倍数关系互质关系一般关系 4.???????????????????????? 5.森林医生。?????????没有通分，直接用分子减分子，分母减分母。通分方法错误，只把分母变成了公分母12，分子没有变化。通分后分子相减，算成了分子相加。 ?雨天天数比晴天天数多占了全