《陈太丘与友期行》初中语文文言文大单元教学公开课课件.ppt

活动过程：修改完善，精益求精 发言人根据师生的意见和建议，对自己的作文进行修改完善，对自己的朗读技巧加以改进。 活动过程：编辑班刊，创意展示 1.以小组为单位，为获选编入班刊的作品，写阅读推荐语，并配选合适的图片，由班刊编委组审核后，编制成册。 2.由班级“朗读之星”朗读获选编入班刊的作品，制作成音频文件，与文字作品一起，编辑成微信推文，在班级微信公众号平台发布，并设计有创意的转发文案，发布在家长群、朋友圈等平台，邀请大家留言对文章内容及朗读效果进行点评。 学习评价 亲情故事作品朗读评分标准 评分区间 评价说明 90-100分 吐字清晰，朗读流利，能够根据内容和情感，准确把握文章的情感基调，并能通过音量的加减、速度的快慢、声音的抑扬顿挫，声情并茂、精准恰切、充分地传达出作品表达的情感。 80-89分 吐字清晰，朗读流利，基本能够根据内容和情感，把握作品情感基调，并有一定的音量加减、速度快慢和声音抑扬顿挫的变化，基本能够传达出作品表达的情感。 70-79分 吐字清晰，朗读较为流利，基本能够把握作品的情感基调，但音量加减、速度快慢和声音抑扬顿挫的变化与作品内容及情感表达所需不一致。 70分以下 吐字不够清晰，朗读不流利，没有明显的音量加减、速度快慢、声音抑扬顿挫变化，不能传达出作品表达的情感。 学习评价 亲情故事记叙文评价等级 等级 评价说明 一类文 90-100分 能够按照一定的顺序，条理清楚地把事情的来龙去脉记叙清楚；事件详略得当，重点突出；能够抓住生动传神的细节，选用贴切表达情感的词语或句子、选择恰当的抒情手法、采取合适的抒情方式，真切地写出自己的感受和心情。 二类文 80-89分 能够完整清晰地写出事情的起因、经过和结果，事件详略安排得当，能够运用细节描写，选用合适的语言，准确地表达自己的感受和心情。 三类文 70-79分 能够完整地记叙事情的起因、经过和结果，事件有详有略，能够在记叙中加入细节描写，融入自己的情感，写出自己的感受和心情。 四类文 70分以下 事情来龙去脉不清楚，记叙不完整，记叙没有详略和重点，没有细节描写，自己的感受和心情表达不明确。 测试反馈 必做题 佳作推荐： 请你阅读林海音的《迟到》一文，从记叙顺序、详略安排、细节描写、思想情感、语言表达五个方面，写好阅读推荐语，制作成微信公众号推文，并设计独特的转发文案，转发在自己的朋友圈。 亲子共读： 请将自己的作文，声情并茂地朗读给家人听，并真诚地与家人进行沟通交流，听听他们对作文的评价，从不同的视角，感受亲情，并再次修改自己的作文。 测试反馈 选做题 撰写卷首语： 请你为班刊《亲情寻踪》写一篇卷首语，要求以优美凝练的语言，运用以小见大的手法，简明扼要地写明本期班刊的主要内容和旨义。 鲁迅曾评价《世说新语》是“一部名士底教科书”，全书大多记录一些名士的言谈轶事，还原了整个魏晋时代的精神风貌。书中的魏晋人士大多具有独特的精神品格和生存哲学，他们在有限的生命中保有率真通达的性情，在纷繁复杂的世道中追求诗意洒脱的人生，形成了一种独特的社会风尚和人格理想，被称为“魏晋风度”，受到当时及后世人们的推崇，对中国的人文精神产生了巨大的影响。请你阅读《世说新语》，结合具体的篇目和人物，谈谈你对“魏晋风度”的理解，以及其在当今社会的积极意义。 “魏晋风度”之我见： 初 冬 时 分 感谢聆听 音乐：/sucaihtml 素材：/sucaihtml 字体：/Font/quanbu-0/fd3ec5bed9eb4d4c1c47a4d692aba263.html * * * * * * * * * * * * * 《陈太丘与友期行》 1.通过体会词义、语境在朗读中的作用，体悟语气、节奏的变化，把握文章的感情基调； 2.赏读文中叠词、特殊标点、对称句式、诗化的语言等内容，把握文章独特言语形式中彰显的抒情张力； 3.能够初步感知古今汉语的差别，积累文言色彩的谦辞和敬辞； 4.能够运用贴切表达情感的词语或句子，抓住感人细节，条理清楚地抒写亲人之间真挚动人的感情，写一篇不少于500字的记叙文。 1.通过比较阅读，对比亲情散文、散文诗、笔记小说等不同文体的抒情特点，提升比较分析的能力； 2.能够多角度理解课文的思想感情，提升发散思维能力； 3.能够有顺序有条理地将事情的来龙去脉写清楚，提升逻辑思维能力。 1.能够从平常生活中感受家庭的温暖、亲情的可贵； 2.能够在沐浴亲情的同时，学会感恩，懂得回报。 语言目标 价值目标 思维目标 语言目标 课程目标 思维目标 价值目标 核心任务 班级准备编制一期主题为《亲情寻踪》的班刊，请你准备一则亲情故事作品，参加作品评选活动。 学习目标 1．能