【大单元教学】课时认识并描述曲线运动.pptx

认识曲线运动课时1 曲线运动之前，我们学习了匀变速直线运动的规律、力、牛顿运动定律。虽然在谈及位移和力时涉及到二维空间，但对运动规律和力与运动关系的研究还是局限在一维空间内。而实际生活中，物体的运动是复杂的，曲线运动也更普遍，例如汽车在弯曲的立交桥上的运动、被抛出的排球的运动、旋转的空中飞椅的运动等等。本单元我们就来研究曲线运动。情境导入活动过程任务一 研究做曲线运动的小钢珠的速度方向1.观看视频《观察做曲线运动物体的速度方向》,思考白纸上的印记与轨道（曲线）有什么关系？小钢球在出口处的速度方向是怎样的？此图片为视频资源缩略图。若使用此资源，请下载视频《观察做曲线运动物体的速度方向》活动过程2.下图所示的曲线是实验中小钢球运动的轨迹，你能利用数学知识找到曲线上A点的切线吗？极限思想切线当 B 点非常非常接近 A 点时， 这条割线就叫作曲线在 A点的切线。AB 割线活动过程3.请按照从割线到切线的思路，结合平均速度的知识分析小钢球在 A 点的速度方向。小钢球在一段时间内从 A 点运动到 B 点，则小钢球的平均速度的方向由 A 点指向 B 点。当我们选取的 B 点越来越靠近 A 点时，小钢球的平均速度方向越来越接近 A 点的切线方向。当 B 点与 A 点的距离接近 0 时，质点在 A 点的速度方向就沿过 A 点的切线方向。 极限思想切线AB 割线质点在某一点的速度方向，沿曲线在这一点的切线方向。 活动过程任务二 研究小钢珠做曲线运动的条件1. 在实验《观察做曲线运动物体的速度方向》中，小钢球做曲线运动过程中速度的方向是否改变？所受合力是否为0？小钢珠的速度方向时刻改变，加速度一定不为 0，所以，所受的合力一定不为 0。 活动过程2.在实验《探究钢球做曲线运动的条件》中, 为什么当磁铁在小钢球运动路线的正前方时，小钢球就做直线运动？F、v 共线F v a、v 共线力的作用效果是改变速度的大小，不改变速度的方向此图片为视频资源缩略图。若使用此资源，请下载视频《探究钢球做曲线运动的条件》活动过程3.在实验《探究钢球做曲线运动的条件》中, 为什么当磁铁在小钢球运动路线的旁边时，小钢球就做曲线运动？F、v0 不共线a、v0 不共线F1 v0 分解F2 F F1 与 v0 共线F2 与 v0 垂直改变速度的大小改变速度的方向此图片为视频资源缩略图。若使用此资源，请下载视频《探究钢球做曲线运动的条件》活动过程4.通过演示实验《探究钢球做曲线运动的条件》和上面的分析，你能归纳出物体做曲线运动的条件吗？你能根据物体的合力方向和初速度方向大致判断出物体的轨迹吗？当物体所受合力的方向与它的速度方向不在同一直线上时，物体做曲线运动。F1 v0 F2 F 做曲线运动的物体的轨迹总是偏向合外力的一侧，夹在初速度方向和合力方向之间。此图片为视频资源缩略图。若使用此资源，请下载视频《探究钢球做曲线运动的条件》活动拓展弹道曲线弹道曲线就是弹头飞行时其重心经过的路线。由于重力作用和空气阻力的影响，使弹道形成不均等的弧形。升弧较长而直伸，降弧则较短而弯曲。斜抛射出的炮弹的射程和射高都没有按抛体计算得到的值那么大，路线也不是理想曲线。 物体在空气中运动受到的阻力，与物体运动速度的大小有密切关系：物体的速度低于200 m/s时，可认为阻力与物体速度大小的平方成正比；速度达到400～600 m/s时，空气阻力和速度大小的三次方成正比；在速度很大的情况下，阻力与速度大小的高次方成正比。总之，物体运动的速度越小，空气阻力的影响就越小，抛体的运动越接近理想情况。活动作业1.关于曲线运动，下列说法是否正确？为什么？（1）曲线运动一定是变速运动。（2）物体做曲线运动时，加速度一定不为零，但可以为恒量。（3）物体做曲线运动时，不可能受恒力的作用。（4）物体做曲线运动时，加速度方向与速度方向可能在同一直线上。2.小球在水平桌面上做匀速直线运动，当它受到如图所示的方向的力作用时，小球运动的轨迹可能是(　)A．Oa B．Ob C．Oc D．Od知识结构图再 见