初中几何题窍门秘诀四步法.pdfVIP

初中几何题窍门秘诀四步法 如何开窍 初中数学差等生和中等生的开窍笔记秘籍之 如何做几何题 初中生学数学最大的问题其实是不开窍。在思路不对方法不对的情况下，再 用功学也没用，再认真学也没用，再题海战术也没用。大量学生在小学时期就已 经思维僵化了，目前我国小学数学教育过于提倡背诵，考题不活大量题目过于采 用套公式法，硬是教会了学生四则运算。到了初中，就很少见到有数学开窍的学 生了。 目前市场上充斥的都是尖子生状元生的学习方法参考书，那些东西其实根本 指导不了大多数普通学生，那是极少数高智商学生用的，属于优秀生锦上添花的 辅导书，其实就是九阴真经。让初学者练九阴真经只会走火入魔。现在的参考 对大多数学生来说，用处很小。你花再多的钱，买再多的好参考书都没用，因为 那是你数学开窍以后用的书。但遗憾的是，同学们和家长们都爱买这些书籍，买 到家后，根本做不下去，没几天这书就束之高阁，几十块钱就算扔了。 本系列短文即针对普通学生如何开窍，如何学习初中数学而作，这才是你最 需要的东西。本系列短文大约五十讲左右就可以让缺乏数学天赋的同学进入到优 秀生行列。 本讲讲的是通用几何题的解法步骤，大量学生遇到稍微复杂点的几何题就喊 难，原因是自己毫无解题思路。其实几何题做法是有通用思路的。 本讲就是初中几何解题四步法。完全可以对付初中所有几何题。两道例题， 讲解初中数学的几何解题思路。 例题一： A F E B D c G 见上图，三角 ABC 被平移到 FDG 处，AB=7，BD=5, DE=3，求四边形FECG 的 面积。 初中几何题窍门秘诀四步法 例题二： A B 如图：两个正方形面积分别为16,9，两阴影面积分别为A,B(AB),则（A-B)等于： 几何题做法第一步 第一步就是不要用出题老师给你的图，必须自己徒手画一张大图。别怕浪 费演草纸，每张大图要达到大约10*10cm大小。平时训练中，一定要坚持自己画 大图。拒绝使用卷子上的图。目前很多卷子的图都很小，不利于解题。 画的不 好也不要紧，当你画到第1000张图时，就能画的很好了， 自己徒手画大图，有以下好处： 一：自己不仔细读题，自然画不出图来。为了画好图，可强迫自己必须仔细读题。 二：很多考卷上的图是示意图，为了考倒学生，有时候图上该垂直的不垂直，该 平分的不平分，该全等、相似的根本看不出，用了卷子上的图，本来能做对的题 也做不对了。自己画图，避免了这些问题。 三：考卷上的图一般都太小，不利于在图上标注记号。 几何题做法第二步 在图上标注代号，一般有三种代号，一种是角度代号，一种是长度代号，一 种是面积代号。 角度的标注符号是①②③④⑤⑥，标注的重点是：当角度大小一致时，采用 一致的符号来标，绝对不能把相等的角１角２角３标成①②③，要在三个不同地 方的相等的角上都要标成 或 ，要反复寻找相等的角，统一标注代号。 ①①① ②②② 长度相同的线段，可以统一用小圆圈标注，另一组长度相同的线段用小方块， 第三组长度相同的线段用小三角。 面积可以用字母或数字来标注。 要高度重视标注，很多题做不出来，往往是标注不明确造成的，比如某图中 有四个角是相等的，但是你标注的是三 和一 ，直接干扰下一步的分析。 ① ② 标注代号是非常重要的一步，大多情况下，标注完代号就有思路了。 初中几何题窍门秘诀四步法 为什么反复说代号两字，代号其实就是代数。 几何题做法第三步 一：根据几何定理分析标