职业生涯规划在高职学生就业指导中导入及价值思索（社会学论文资料）.docVIP

职业生涯规划在高职学生就业指导中导入及价值思索（社会学论文资料） 文档信息 ： 文档作为关于“管理或人力资源”中“劳动就业”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6192字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：职业生涯规划在高职学生就业指导中导入及价值思索 2 1高职学生进行职业生涯规划教育的重要价值 2 2高职学生职业生涯规划教育存在的问题 3 2.1缺乏明确的职业生涯目标 3 2.2环境适应力不足 3 2.3应变能力不强 3 3??对高职学生进行职业生涯规划教育的措施 4 3.1帮助高职学生树立明确的职业生涯目标 4 3.2培养高职学生的环境适应力 4 3.3增强高职学生的应变能力 4 3.4对高职院校职业生涯规划教育相关的课程设置进行改革 5 3.5加大对于高职院校的学生职业生涯规划教学方面的经费投入 5 3.6发挥新媒体在高职职业生涯规划教育中的重要作用 5 4??结束语 6 文2：职业生涯规划与就业指导探索 6 一、原职业生涯规划与就业指导课中存在的问题 6 二、基于网络的问题式学习相关概念 7 三、基于WPBL的职业生涯规划与就业指导课程设计 9 四、结论 10 参考文摘引言： 10 原创性声明（模板） 11 正文 职业生涯规划在高职学生就业指导中导入及价值思索（社会学论文资料） 文1：职业生涯规划在高职学生就业指导中导入及价值思索 1高职学生进行职业生涯规划教育的重要价值 事实上，现代的高职学生是一批极具特色的大学生，高职学生在技术方面相对来说更加娴熟，对于理论知识的实际操作能力也比较强，是技术型的人才，我国目前对于高职学生的需求量是远远大于本科生的。就目前的就业形势和高职学生的学习生活状况来看，对高职学生进行职业生涯规划教育可以帮助高职学生树立正确的职业观。因为对于人的个体行为来说，每个人的一生基本都会经历不同的职业，有些人会通过转变职业经历获得人生的新高度，有些人终其一生也无法实现自己的职业追求。这种情况实际上是与人们在从事各种职业之前的职业生涯规划有关，如果在就业之前对自己的职业发展缺乏清晰的认识，那么在毕业之后的职业往往会和自己的职业设想背道而驰，甚至会盲目地随大流，终其一生找不到自己的明确定位。确保他们能够在毕业之前就对自身能力进行全面的分析，结合主观和客观因素来进行职业的选择和今后职业生涯的规划。不仅是为了他们能够更好地选择职业，也是为了他们能够更好地被企业选择。当前我国的就业形势还是非常紧迫的，高职学生还是面临着一定的就业压力。可以使他们明确自己所从事的职业，根据自身的长处和缺点进行不断的发展和学习，从而在毕业的时候在大批的毕业生中脱颖而出，找到一个适合自己的职业平台。而且这种职业生涯规划教育能够增强高职学生的就业自信心，提高他们的职业竞争能力，使他们在职业生涯中能够发展得更好，走上人生的新高度。实际上，对高职学生进行职业生涯规划教育还能提升高职学生的职业素养，使他们更加积极进取，从而使他们更好的全面发展。 2高职学生职业生涯规划教育存在的问题 2.1缺乏明确的职业生涯目标 在对学生进行职业生涯规划教育时，没有明确职业生涯目标的主体地位，导致很多高职学生没有确立明确的目标，制约了他们的成长发展。实际上，对职业生涯进行规划的目的主要就是为了能够扬长避短，根据自己的发展特点来对自己进行调整，从而获得更好的发展。但是，因为缺乏发展目标，很多高职学生在就业之后就抱着得过且过的想法，不仅跟不上时代的脚步，还导致在发展的过程中过于盲目，不利于职业生涯的发展。 2.2环境适应力不足 很多高职学生在就业之后，面临企业环境和社会环境，没有调整自身的状态，导致发展状态很不好。实际上，虽然高职学生的实践能力强，但是面临社会不断发展的大环境，如果不能对自己的状态进行调整，为自己的发展制定切实可行的措施，也会导致他们逐渐被社会“抛弃”。尽管高职院校在对高职学生进行职业生涯规划教育时会实现安排他们实习以适应就业环境，但是这种实习生活和真正的就业生活还是存在不同的。如果不能增强他们的环境适应力，对他们的职业生涯发展也存在不利影响。 2.3应变能力不强 很多高职学生在进行发展的过程中是存在一些薄弱点的，这对于他们的职业生涯发展是非常不利的，而且目前的社会发展变化非常快，高职院校在对他们进行职业生涯规划教育时，如果没有增强他们的应变能力，对于他们今后的职业生涯发展存在很大的制约性。尤其是在当前职业热点变化非常快的今天，如果高职学生没有一个良好的心态，不能增强自身的职业应