赏识是一种力量——欣赏孩子们-成就最美教师.docxVIP

赏识是一种力量 —欣赏孩子们，成就最美教师 孩子需要的是赏识和鼓励，是鼓舞和引领！相信每一个孩子都是 天才，欣赏孩子的长处，肯定他们的每一个细微的进步，让他们不断 体验成功的喜悦，找到学习的快乐和自信，并积极地帮助他们。那么 奇迹就会发生。 我们班里有一个同学叫刘世南，他调皮好动、说话肆无忌惮，常 与同学们发生冲突，惹得同学们总向我告他的状。开始的时候，好多 同学为了不受他的欺负，迎合他、巴结他，一群调皮的孩子弄得班里 乌烟瘴气。总受欺负的同学，见巴结他也不起作用，还受欺负。到后 来就开始疏远他、孤立他，不与他交往。但他依然是我行我素，成了 全校的“名人二 为了促使他的转变，我让同学们努力在他身上寻找优点。但是同 学们很难找到他的优点，因为它的优点全被缺点淹没了。这样的情况 下，找常规的优点找不到。事物都有正反两个方面，就如一张白纸上 的黑点，如果我们只注意这个黑点，那我们的眼中只有黑色的世界； 如果我们注意的是白纸，那我们拥有的就是纯洁宁静。 于是我们就换了个思路，在他平常淘气的事情上去发现。终于找 到了，每次犯了错，都敢于承认，敢作敢为。抓住这个优点，就把它 放大化，号召大家向他学习。另外，这是一个单亲的孩子，缺少家庭 的关怀，适时给予他日常生活中必要的关心。一向不受欢迎的他再次 成了学生的的焦点，他还有些受宠若惊。渐渐地他变了，说话文明了, 待人诚恳了，后来我多次奖励他，最终成功转化了这名学生。 正确赏识学生应该注意，首先，要细心地观察和了解学生，把学 生点滴的努力和成功看在眼里，记在心里，能具体准确地说出孩子的 成就。其次，赏识表扬要及时教师要时刻关注孩子们的没一点细微 的进步，每一个小小的闪光点，都要给予及时必要的鼓励，让孩子产 生自豪感，促使他不断进步。 学校里最主要的缺失需要是爱和自尊，而心理学家的调查也发 现，孩子把自尊和自信应该放在一切需要的首要位置。在教育过程中, 赏识可以让每一个孩子感受到来自老师的爱，这其中包含的肯定和尊 重可以转化为他们成长的动力。其实，赏识孩子就是赏识我们自己的 付出，孩子的成功就是我们最大的成功。 赏识，是一种力量。