第五章：第5节 显微镜和望远镜.docxVIP

显微镜和望远镜班别 班别 班别姓名学号 班别 姓名 学号 1.（知识目标）.通过活动，了解望远镜和显微镜的基本结构。 .学习从物理现象中归纳科学规律的方法，通过两个透镜的组合，培养发散思维的能力。尝 试应用已知的科学规律解释具体问题，获得初步的分析概括能力。 重点难点：显微镜、望远镜的原理.（能力目标） 重点难点： 显微镜、望远镜的原理 .（情感目标）激发学生学习兴趣和对科学求知欲望，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理. 预习巧导航 1＞课前小练习：一凸透镜的焦距为10cm,①当物体与透镜的距离为25cm时，成、 的 像；②当物体与透镜的距离为15cm时，成、的 像；③当物体与透镜的距离为5cm时-，成、的 像。 .视角的大小与 有关，物体越大，视角越 o视角的大小还与被观测物体距离人眼的 有关，离人眼距离越,视角越大。 .显微镜镜筒两端各有一组,靠近眼睛的叫,靠近被观察物体的叫, 物镜能成一个，的 像；目镜能成一个, 的 像。因此我们看到的是一个，的 像。 .望远镜镜筒两端各有一组,靠近眼睛的叫,靠近被观察物体的 叫，物镜能成一个，的 像；目镜能成一个，的 像。由于 变大，我们感到像放大了。 课堂深探究知识点一：显微镜请阅读教材P103,并结合图5. 5-1显微镜的结构回答问题 .显微镜的两端各有一组透镜，都相当于 镜，靠近眼睛的叫,靠近被观察物体的叫 O .来自被观察的物体的光经过物镜后成一个、的 像，原理同一样。目镜的作用相当于，能把像再放大一次，经过两次放大我们就可以看到 肉眼看不到的物体了。3.显微镜的目镜和物镜使用的都是 镜，镜的焦距较 大。当被观察物体在物镜的一倍焦距和两倍焦距之间时，物体通过物镜成一个、的 像，然后这个像位于目镜的一倍焦距以内，物体通过目镜成一个,这样我们就能看 清楚很微小的物体。 小结：目镜：，原理：;物镜：，原理：; 反光镜：,原理 O注意：显微镜实际上是二个凸透镜的组合，一个做投影仪，另一个做放大镜。 知识点二：望远镜 请阅读教材P103T04,并结合图5. 5-3回答问题: .望远镜有两组 组成。靠近眼睛的叫,靠近物体的叫 O.物镜成、的 像，目镜成、 的 像。 .我们要看清物体还与 有关？阅读课本P104页图5. 5-4回答。 .通过两个透镜观察物体： （1）以凹透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者间的距离，观察远处的物体， 你看到的像是 o （2）以焦距较小的凸透镜为目镜，以焦距较大的凸透镜为物镜，调节二者的距离，观察远处 的物体，你看到的像是。 （3）以焦距较大的凸透镜为目镜，以较小的凸透镜为物镜，调节两者间的距离，观察近处的 物体，你看到的像是 o.一般天文望远镜的目镜和物镜使用的都是 镜，镜的焦距较大。当被观察物体 在物镜两倍焦距以外时，物体成一个别 的 像（填“放大”或“缩小”， “实”或“虚”），然后这个像再经过目镜 （填“放大”或“缩小”）,观察 者就能看清楚远处的物体。 小结：目镜：， 原理：;物镜：,原理：O 显微镜与望远镜的相同点: （1）都是先成 像，后成 像 （2）他们的目镜都相当于放大镜一一成 像显微镜与望远镜的不同点： （1）显微镜的物镜相当于 机一一 实像 （2）望远镜的物镜相当于 机 一 实像 （3）显微镜的放大倍数：物镜放大倍数—目镜放大倍数，而望远镜则不是。 （4）显微镜物镜焦距 目镜焦距，望远镜物镜焦距 目镜焦距。简称一显物小,望物大。 及时练 1、显微镜的组成：主要有、两个部分，物镜是一个相当于 镜的透镜组,其焦距很短；目镜是一个相当于 镜的透镜组，其焦距很长。它们主光轴位于同一直线上。 2、显微镜使用时，物体（处于物镜焦点外的近处）发出的光线经物镜折射后在物镜的 成一个 实像A,同时实像A处于目镜的焦点以内，因此，实像A经目镜又成一正立的放大的虚像B （所说的正立放大是相对于物体的实像A）,这样两次放大，最后的 像相对于物体是 像，用眼可以观察。 3、望远镜主要也是由—、—组成，物镜是一个焦距较大的凸透镜，目镜是个焦距小 于物镜的凸透镜，它们光轴位于同一直线上，物镜与目镜的焦点是 的。 4、物体对眼睛所成视角的大小不仅与 有关，还与 有关。 5、用显微镜观察物体时，来自被观察物体的光经过物镜后成一个 （填“放 大”或“缩小”）的（“虚”或“实”）像，目镜的作用则相当于一个， 可以把像再放大一次，使人看到肉眼看不见的小物体。