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高考数学第二轮复习诀窍 2021年跟高考差不多越来越近，考生们也差不多进入了紧张的第 二轮复习。下面查字典高中数学网跟大伙儿分享一些高考数学第二轮复习 诀窍 一、建议考生认真研读《考试说明》，把准方向。 在复习的过程中，第一要弄清考试内容和要求，把握好复习思路和 复习方向以及要达到的目标。要明白“考什么”、“如何考”、“考多难”，认 真琢磨历年高考试题，熟悉高考命题的题型和要求，了解命题的走向，做 到心中有数。 二、立足课本，夯实基础适量训练，及时补缺。 近几年高考数学试题坚持“新题不难，难题不怪”的命题方向，同 时一些高考试题能在课本中找到“原型”。尽管剩下的复习时刻不多，但仍 要注意回来课本，查漏补缺，只有深刻明白得课本例题、习题所涵盖的数 学知识和解题方法，及时归纳总结(专门是重点、难点、热点问题)，才能以 不变应万变。 三、梳理知识，锁定重点,精编专题。 建议考生以更大的中学数学观凝视学科系统，摆脱传统“主干”的 框框限制，整合成“学科通用基础、广义函数体系、几何体系、统计与概 率体系”的大体系,建立完备的知识体系，注意自己的薄弱环节，并针对性 地做专门的训练和突击，锁定重中之重，把最重要的知识把握到较为熟练 的程度，不做难题、偏题、怪题，注重典型题型积存。关于高考中重点考 查的三角函数与解三角形、数列、统计与概率(理科为随机变量及其分布列)、 立体几何、解析几何、函数与导数、平面几何等模块要重点复习。注重科 学练评，有效提升实战技能，切忌过分依靠“拿来主义”，要认真反思专题 复习的有效性。 四、归纳题型，融会贯穿。 高三复习，各类试题做了几十套，选择5至10套有代表性的好试卷 归类整理，将试卷中既能考查重要的差不多概念，又能考查考生能力的好 题再熟悉一遍。单独看某一套题还看不出命题规律和解题规律，假如将这 些试卷放在一块进行比对分析，就能发觉命题规律，也能发觉同类题目的 解题规律、方法技巧，从而达到弄透一题、旁通一类的目的。 五、重视模拟考试，提高实战能力 考生要把平常考试当成高考，看成是积存考试体会的重要途径，从 心理调剂、时刻分配、节奏的把握以及整个考试的运筹诸方面不断调试， 逐步适应。每次考试终止试卷发下来，要认真分析得失，总结体会教训。 专门是将试卷中显现的错误进行分类，找出缘故，排除遗憾。 六、加强审题指导，提高阅读明白得能力。 知识是基础，审题是关键，方法、技巧是保证，这是解答问题的三 要素。在审题能力上，要养成认真审题的好适应;注意命题设问的指向性要 求;要学会读明白材料中的显性要求和隐性要求。 七、保持安静心态，消灭常规失分。 要有题序变化的思想预备、高选拔性试题位置变化的思想预备。做 数学试题，心情越不安静，就越做不出来，或越容易出错，要能保持安静 的心态，镇定应对、自信应对。 查字典高中数学网专门提醒 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言进展的障碍。许多幼儿当众说 话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有 的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练 胆那个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。 每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，排除幼儿恐 惧心理，让他能主动的、自由自在地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当 众说话的适应。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模 式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个 幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的爱好，对一些说话 有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地关心和鼓舞他把话说完、 说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求， 在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清晰， 声音响亮，学会用眼神。对说得好的幼儿，即使是某一方面，我都抓住教 育，提出夸奖，并要其他幼儿仿照。长期坚持，不断训练，幼儿说话胆识 也在不断提高。 要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言进展的障碍。许多幼儿当众说 话时显得可怕：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有 的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练 胆那个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。 每当和幼儿