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2019 高考数学二轮复习重要知识点总结
作者:佚名
第一:高考数学中有函数、数列、三角函数、平面向量、不
等式、立体几何等九大章节。
主要是考函数和导数,这是我们整个高中阶段里最核心的板
块,在这个板块里,重点考察两个方面:第一个函数的性质,
包括函数的单调性、奇偶性;第二是函数的解答题,重点考
察的是二次函数和高次函数,分函数和它的一些分布问题,
但是这个分布重点还包含两个分析就是二次方程的分布的
问题,这是第一个板块。
第二:平面向量和三角函数。
重点考察三个方面:一个是划减与求值,第一,重点掌握
式,重点掌握五组基本公式。第二,是三角函数的图像和性
质,这里重点掌握正弦函数和余弦函数的性质,第三,正弦
定理和余弦定理来解三角形。难度比较小。
第三:数列。
数列这个板块,重点考两个方面:一个通项;一个是求和。
第四:空间向量和立体几何。
在里面重点考察两个方面:一个是证明;一个是计算。
第五:概率和统计。
这一板块主要是属于数学应用问题的范畴,当然应该掌握下
面几个方面,第一……等可能的概率,第二………事件,第
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三是独立事件,还有独立重复事件发生的概率。
第六:解析几何。
这是我们比较头疼的问题,是整个试卷里难度比较大,计算
量最高的题,当然这一类题,我总结下面五类常考的题型,
包括第一类所讲的直线和曲线的位置关系,这是考试最多的
内容。考生应该掌握它的通法,第二类我们所讲的动点问题,
第三类是弦长问题,第四类是对称问题,这也是2019年高
考已经考过的一点,第五类重点问题,这类题时往往觉得有
思路,但是没有答案,当然这里我相等的是,这道题尽管计
算量很大,但是造成计算量大的原因,往往有这个原因,我
们所选方法不是很恰当,因此,在这一章里我们要掌握比较
好的算法,来提高我们做题的准确度,这是我们所讲的第六
大板块。
第七:押轴题。
“教书先生”恐怕是市井百姓最为熟悉的一种称呼,从最初的
门馆、私塾到晚清的学堂,“教书先生”那一行当怎么说也算
是让国人景仰甚或敬畏的一种社会职业。只是更早的“先生”
概念并非源于教书,最初出现的“先生”一词也并非有传授知
识那般的含义。《孟子》中的“先生何为出此言也?”;《论语》
中的“有酒食,先生馔”;《国策》中的“先生坐,何至于此?”
等等,均指“先生”为父兄或有学问、有德行的长辈。其实《国
策》中本身就有“先生长者,有德之称”的说法。可见“先生”
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之原意非真正的“教师”之意,倒是与当 “先生”的称呼更接
近。看来,“先生”之本源含义在于礼貌和尊称,并非具学问
者的专称。称“老师”为“先生”的记载,首见于《礼记?曲礼》,
有“从于先生,不越礼而与人言”,其中之“先生”意为“年长、
资深之传授知识者”,与教师、老师之意基本一致。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几
年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也
是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现
代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学
生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早
在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文
毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,
语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多
课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”
寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初
中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、
论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――
解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是
讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开
作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家
的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇
贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解
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决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须
认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。考生
在备考复习时,应该重点不等式计算的方法,虽然说难度比
较大,我建议考生,采取分部得分整个试卷不要留空白。这
是高考所考的七大板块核心的考点。
我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几
年内就能识记几千个汉字
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