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第 第 PAGE 1 页 《田园诗情》教案 1、能正确、流畅地朗读课文，理解词语的意思。  2、通过诵读，体会课文所展现的诗情画意。  3、有意识地积累美丽词语，进行自主阅读力量的诊断与矫治。  教学时间：一课时。  教学过程：  一、 基础性诊断。  1、 板书课题。  2、 提问：田园指什么？你认为田园会有哪些诗情画意？  3、 生依据生活阅历作出回答。  二、 自主性诊断与矫治。  1、 质疑：文中的田园指哪里，它又有那些诗情画意？  2