小学语文教学创新的实践思考-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019015期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

语言理解表达方面的困难因为它，也就能迎刃而解。运用多媒体教学手段还能加深学生 学情境。”目前，情境教学已经成为了众多教育者广泛应用的一种教学形式。但是，要想在 对问题的理解，提高学生的学习积极性，从而顺利突破教学难点。例如：在古典诗歌教学 初中语文课堂上正确、有效地实施情境教学并不是一件容易的事情。身为一名初中语文 中，运用意境深远的诗歌朗读视频和图片，引导学生抓意象，通过联想、想象的方法，描绘 教师，我们要不断地对我们的教学实践进行反思与总结，争取研究出更多适合学生以及能 出诗中的画面，这种方式可以充分调动学生的想象力和创造力，使学生通过多媒体创设的 被学生所接受的教学方法，使初中语