小学科学教育科学六年级上册工具和机械《杠杆的科学》教学设计.docxVIP

柳沟小学教师集体备课教学设计学科：科里年级：六年级（上） 教学内容 2、杠杆的研究 主备人 王贵章 课时 第1课时（总2课时） 授课人 王贵章 三维目标 科学概念：认识理解杠杆有3个点：用力点、支点、阻力点。有的杠杆能省力， 有的杠杆不省力，有的杠杆不省力也不费力。 过程与方法：用杠杆尺做实验、收集并整理数据，分析认识杠杆省力、费力和 不省力不费力的规律。 情感态度价值观：体会到收集数据的重要意义，并意识到互相合作的重要性。 教学重点 对杠杆尺进行研究 教学难点 对数据的整理和分析 教具、课件 杠杆尺、钩码、记录纸（学生）；杠杆类和非杠杆类工具3?5种。。 教学设计 二度备课 一、导入新课 活动：请问我们班有没有“大力士，谁能帮我把讲台抬起来，我的一枝 笔掉到桌子地下去了。（请同学们推荐“大力士”上来抬讲台） 哎，讲台实在太重了，搬不动，能不能利用工具来帮助我们做这件事？ 用吊机吊、把桌子撬翻、用滑轮吊……（请学生出谋划策） 二、认识杠杆 1、今天，老师介绍给大家一种非常简单的却能很轻松地完成工作的工具 杠杆。 什么是杠杆？ ——在一根棍子的下面放一个支撑的物体，就可以用它撬起重 物，人们常把这样的棍子叫撬棍。而今天我们科学地把像撬棍这样的简单机 械称为“杠杆”。 2、示范用杠杆撬讲台。 3、板书分析杠杆的各个部分名称和定义。 阻力点用力点 支点 杠杆上有三个重要的位置：支撑着杠杆