第六课 青春在悄悄地敲门 教学设计 浙教版七年级上册心理健康.docxVIP

心理健康教育第六课青春在悄悄地敲门教学设计 课题 第六课青春在悄悄地敲门 单元 —? 学科 心理健康 年级 七 学习 目标 情感、态度和价值观目标：了解青春期生理、心理变化，基本常识以及注意事项。 能力目标：应对青春期带来的变化，健康度过青春期。 知识目标：知道如何应对青春期带来的变化，健康度过青春期。 重点 对青春期的认识 难点 青春期生理、心理的变化，及男女同学如何正确交往 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 调查表 男孩： .你是几岁时身高开始突增的？ .你出现喉结了吗？ .你有没有出现遗精？ .你觉得你是不是进入青春期了？ .你有没有突然感到很烦躁的时候？ .你有没有喜欢过哪个女孩？你为什么会喜欢 她呢？ .你对自身的发育有没有产牛.困惑？是否希望 得到老师的帮助？ 女孩： .你是几岁时身高开始突增的？ .你乳房开始发育了吗？ .你有没有出现月经？月经期间你知道如何保 护自己吗？ .你觉得你是不是进入青春期了？ .你有没有突然感到很烦躁的时候？ .你有没有喜欢过哪个男孩？你为什么会喜欢 他？ .你对自身的发育有没有产生困惑？是否希望 得到老师的帮助？ 参与调杳，思 考问题 吸引学生兴趣， 引发思考  讲授新课 一根据书中故事思考问题： 阅读教材， 思 由书中的例子来 1.小武的身体发生了什么变化？还会发生 哪些变化？发生在自己身上的一切是否正常？