第六课 青春在悄悄地敲门 教学设计 浙教版七年级上册心理健康.docxVIP

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  • 2023-02-23 发布于四川
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第六课 青春在悄悄地敲门 教学设计 浙教版七年级上册心理健康.docx

心理健康教育第六课青春在悄悄地敲门教学设计 课题 第六课青春在悄悄地敲门 单元 —? 学科 心理健康 年级 七 学习 目标 情感、态度和价值观目标:了解青春期生理、心理变化,基本常识以及注意事项。 能力目标:应对青春期带来的变化,健康度过青春期。 知识目标:知道如何应对青春期带来的变化,健康度过青春期。 重点 对青春期的认识 难点 青春期生理、心理的变化,及男女同学如何正确交往 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 调查表 男孩: .你是几岁时身高开始突增的? .你出现喉结了吗? .你有没有出现遗精? .你觉得你是不是进入青春期了? .你有没有突然感到很烦躁的时候? .你有没有喜欢过哪个女孩?你为什么会喜欢 她呢? .你对自身的发育有没有产牛.困惑?是否希望 得到老师的帮助? 女孩: .你是几岁时身高开始突增的? .你乳房开始发育了吗? .你有没有出现月经?月经期间你知道如何保 护自己吗? .你觉得你是不是进入青春期了? .你有没有突然感到很烦躁的时候? .你有没有喜欢过哪个男孩?你为什么会喜欢 他? .你对自身的发育有没有产生困惑?是否希望 得到老师的帮助? 参与调杳,思 考问题 吸引学生兴趣, 引发思考 讲授新课 一根据书中故事思考问题: 阅读教材, 思 由书中的例子来 1.小武的身体发生了什么变化?还会发生 哪些变化?发生在自己身上的一切是否正常?

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