《三国鼎立》政权分立与民族交融——三国两晋南北朝PPT课件公开课比赛.pptVIP

* 第四单元 政权分立与民族融合——三国两晋南北朝 学习目标： 一、东汉王朝的崩溃 二、官渡之战和赤壁之战 三、魏蜀吴三国鼎立 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 “话说天下大势，分久必合，合久必分。周末七国分争，并入于秦。及秦灭之后，楚、汉分争，又并入于汉。汉朝自高祖斩白蛇而起义，一统天下，后来光武中兴，传至献帝，遂分为三国。” 《三国演义》第一回 名言::教育能开拓人的智力。——贺拉斯 1、经“光武中兴”到105年，全国人口达5300万，可东汉末年，只剩下760万······ 2、白骨露于野，千里无鸡鸣。 ——曹操《蒿里行》 东汉末年的景象!!! 说明了什么？ 人口减少，死亡惨重，人民无法生存。 名言::智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基 一、东汉王朝的崩溃 黄巾起义 东汉末年外戚宦官交替专权 军阀混战 名言::得天下英才而教育之。——孟轲 名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 东汉末年军阀割据形势图 袁绍 匈 奴 刘 璋 刘 表 袁 术 张 鲁 曹操 袁绍 曹操 名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 十万人 三四 万人 曹 操 袁 绍 公元200年 夜袭乌巢，烧毁袁军粮草 以少胜多 乌巢 延津 官 渡 之 战 名言::播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——萨克雷 官 渡 之 战 公元200年 袁绍和曹操 以少胜多 曹操胜利 时间 交战双方 战争特点 结果 官渡之战奠定了曹操统一北方的基础。 是我国古代一次以少胜多的著名战役。 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 思考：曹操为什么能打败袁绍统一北方？ 4、袁绍不善用人，骄傲轻敌 1、政治上：（1）“挟天子以令诸侯” （2）“唯才是举”,重视人才 (xié) 2、经济上： 屯田发展经济 3、军事上： 战术得当 名言::很多时候我们放弃，以为不过是一段感情，到了最后，才知道，原来那是一生。 袁绍 曹操 曹操 名言::在我们的社会中，劳动不仅是经济的范畴，而且是道德的范畴。——马卡连柯 官渡之战后形势图 名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 图中的人物都是谁？ 这幅图反映了一个什么成语故事？ 三顾茅庐 名言::得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯 曹 操 孙 权 刘　备　 曹操进军路线 孙刘联军进军路线 曹操 20多万大 军 孙刘联军5万军队 公元208年 赤壁之战 赤壁之战前的形势 赤 壁 之 战 孙刘联军以少胜多 名言::“因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。”——陶行知 赤壁之战中军事上居于优势的曹操为何会失败？ 1 、曹军来自北方，不习惯水战。 2 、曹操骄傲自满。 3 、孙刘联军战术正确。 4 、当时统一全国的条件不成熟。 （根本原因） 名言::提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦 填表并比较： 战役 时间 双方 兵力 结果 作　用 官渡之战 赤壁之战 200年 袁绍 曹操 曹操 以少胜多 208年 曹操 孙权刘备 5万 20多万 3-4万 10余万 孙刘联军 以少胜多 为统一北方奠定了基础 奠定了三国鼎立局面 骄兵必败 名言::人生百年，立于幼学。——梁启超 念奴娇·赤壁怀古 （宋·苏轼） 大江东去，浪淘尽， 千古风流人物。 故垒西边，人道是， 三国周郎赤壁。 乱石穿空，惊涛拍岸， 卷起千堆雪。 江山如画，一时多少豪杰。 遥想公瑾当年， 小乔初嫁了，雄姿英发。 羽扇纶巾， 谈笑间、强虏灰飞烟灭。 故国神游， 多情应笑我，早生华发。 人间如梦， 一尊还酹江月。 名言::如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基 魏 洛阳 蜀 成都 吴 建业 刘备221年 曹丕220年 孙权222年 三国鼎立 局面正式形成 局部统一为