2022-2023学年高一数学：函数的最大（小）值教学课件.pptxVIP

人教A版2019选修第一册第 5 章一元函数的导数及其应用5.3.2函数的最大(小)值（第3课时）学习目标1．了解函数最大（小）值的概念以及与函数极值的区别与联系；2．初步掌握求函数最值的方法；3．体会数形结合、化归转化的数学思想．1.利用导数解决与函数相关的问题：例7解：例7解：Ox1-1???-2y例7解：Ox1-1???-2y 由例7可见，函数f(x)的图象直观地反映了函数f(x)的性质. 通常，可以按如下步骤画出函数f(x)的大致图象： (1) 求出函数f(x)的定义域； (2) 求导数f′(x)及函数f′(x)的零点； (3) 用f′(x)的零点将f(x)的定义域划分为若干个区间，列表给出f′(x)在各区间上的正负，并得出f(x)的单调性与极值； (4) 确定f(x)的图象所经过的一些特殊点，以及图象的变化趋势； (5) 画出f(x)的大致图象. 2.导数在解决实际问题中的应用 问题 饮料瓶大小对饮料公司利润的影响 (1) 你是否注意过，市场上等量的小包装的物品一般比大包装的要贵些?你想从数学上知道它的道理吗? (2) 是不是饮料瓶越大，饮料公司的利润越大? 例8 某制造商制造并出售球形瓶装的某种饮料. 瓶子的制造成本是0.8πr2分，其中r(单位: cm)是瓶子的半径. 已知每出售1 mL的饮料，制造商可获利0.2分，且制造商能制作的瓶子的最大半径为6 cm. (1)