浅议小学数学课堂中师生之间的互动-来源：课程教育研究（学法教法研究）（第2019005期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdfVIP

三、让教学反思更加有效 ２．养成教学反思的优良习惯。 在整个教学过程当中，教学反思虽然属于后续阶段，但是也绝对不能忽略，其有利于 教师在评价自身的教学活动时，应当认真的审视自身的各种行为以及习惯，对于好的 提高教师的综合能力以及专业水平。教学反思，是指教师针对自身所进行的教学，从各个 行为和习惯要继续保持，而对于不良的行为和习惯要不断改进，养成优良的反思习惯。当 角度进行分析推理以及判断。通过调查可知：大部分的小学语文教师并不具有相对较高 然，教学反思也可以仅仅体现在脑海当中